Üniversite öğrencilerinde psikolojik sağlamlığın yordayıcıları olarak olumlu çocukluk yaşantıları veyetişkinlikte bağlanma stilleri
Positive childhood experiences and adult attachment styles as predictors of psychological resilience in university students
- Tez No: 946756
- Danışmanlar: PROF. DR. ORKİDE BAKALIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İzmir Demokrasi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeylerinin olumlu çocukluk yaşantıları ve yetişkinlik dönemindeki bağlanma stilleri doğrultusunda ne ölçüde yordanabileceğini ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemi, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Aksaray Üniversitesi'nde öğrenim gören 208'i kadın, 190'i erkek olmak üzere toplam 398 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, Üç Boyutlu Bağlanma Stilleri Ölçeği ve Olumlu Çocukluk Yaşantıları Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Veriler analiz edilirken değişkenler arasındaki korelasyonlar Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ile, yordayıcı model ise Aşamalı Çoklu Regresyon Analizi ile incelenmiştir. Korelasyon analizi sonuçları, öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin olumlu çocukluk yaşantıları, güvenli bağlanma ve kaçınan bağlanma stili ile pozitif yönlü ve anlamlı, kaygılı-kararsız bağlanma stili ile ise negatif yönlü ve anlamlı bir ilişki gösterdiğini ortaya koymuştur. Aşamalı çoklu regresyon analizleri ise kaygılı-kararsız bağlanma stilinin psikolojik sağlamlık üzerinde güçlü negatif bir yordayıcı, kaçınan bağlanma stili ve olumlu çocukluk yaşantılarının ise güçlü pozitif yordayıcılar olduğunu göstermiştir. Öte yandan, güvenli bağlanma stilinin psikolojik sağlamlığın anlamlı bir yordayıcısı olmadığı tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular alanyazın doğrultusunda tartışılmış ve gelecekte yapılacak çalışmalara yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the extent to which university students' psychological resilience levels can be predicted based on positive childhood experiences and adult attachment styles. The study sample consisted of 398 university students, including 208 females and 190 males, enrolled at Aksaray University during the 2024-2025 academic year. Data were collected using the Personal Information Form, the Brief Resilience Scale, the Three-Dimensional Attachment Styles Scale, and the Positive Childhood Experiences Scale. Pearson Product-Moment Correlation Coefficient was used to examine correlations among variables, while the predictive model was analyzed through stepwise multiple regression analysis. Correlation analysis results indicated that students' psychological resilience was positively and significantly associated with positive childhood experiences, secure attachment, and avoidant attachment, while it was negatively and significantly associated with anxious-ambivalent attachment. Stepwise multiple regression analyses revealed that anxious-ambivalent attachment was a strong negative predictor of psychological resilience, whereas avoidant attachment and positive childhood experiences were strong positive predictors. On the other hand, secure attachment was found not to be a significant predictor of psychological resilience. The findings were discussed in light of the relevant literature, and suggestions for future research were provided.
Benzer Tezler
- Sosyal kaygının yordayıcıları olarak olumlu çocukluk yaşantıları, kişilerarası tarz ve psikolojik sağlamlık
Positive childhood experiences, interpersonal style and psychological resilience as predictors of social anxiety
FATIMA BETÜL ÖKSÜZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VOLKAN KOÇ
- Üniversite öğrencilerinde psikolojik sağlamlığın yordayıcıları olarak bilişsel esneklik, duygu düzenleme ve sosyal duygusal yeterlik
Cognitive flexibility, emotion regulation, and social emotional competence as predictors of psychological resilience in university students
PARSA SATTARPOUR EDALAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TANSU MUTLU ÇAYKUŞ
- Psikolojik sağlamlığın yordayıcıları: Affetme ve bitirilmemiş işler
Predictors of psychological resilience: Forgiveness and unfinished business
ELVAN ŞAHİNOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİzmir Demokrasi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. ESRA ASICI
- Üniversite öğrencilerinde psikolojik esnekliğin yordayıcısı olarak öz şefkat ve algılanan anne baba tutumları
Self-compassion and perceived parenting styles as predictors of psychological flexibility in university students
ELVAN ŞENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA ŞAHİN BALTACI
- Ortaokul öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeylerinin sosyal ilişkiler, okula aidiyet ve özyeterlik açısından incelenmesi
Examining the resilience levels of secondary school students in terms of social relations, sense of school belonging and self- efficacy
BAŞAK KILINÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASLI UZ BAŞ