Gebelerde maternal sağlık okuryazarlığının doğum korkusu ile ilişki
The relationship between maternal health literacy and fear of birth in pregnant
- Tez No: 947880
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL KIYAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Childbirth, Fear, Health Literacy, Maternal Health, Prenatal Care
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 73
Özet
Gebelik süreci, kadınların fiziksel, duygusal ve psikolojik yönden birçok değişim yaşadığı bir dönemdir. Bu süreçte maternal sağlık okuryazarlığı düzeyi, gebelerin doğum sürecine ilişkin algılarını ve doğum korkusu düzeylerini önemli ölçüde etkileyebilmektedir. Bu çalışma, gebelerde maternal sağlık okuryazarlığının doğum korkusu ile ilişkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türdeki çalışmaya, Necmettin Erbakan Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi gebe polikliniğine başvuran 236 gebe dâhil edilmiştir. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Wijma Doğum Deneyimi/Beklentisi Ölçeği (W-DEQ) ve Gebelerde Maternal Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği (GMSOÖ) ile toplanmıştır. Verilerin analizinde İki Örnek T Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis H testi, Spearman's rho korelasyon analizi ve Robust regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda GMSOÖ'nün toplam puan ortancası 73,44 (ortalama ve standart sapma değeri 73,32 ± 13,95); W-DEQ toplam puanının ortancası 55 (ortalama ve standart sapma değeri 53,72 ± 21,84) olarak bulunmuştur. Eğitim durumu, gebelik sayısı, gebeliğin planlı olup olmaması ve mevcut gebeliğinde doğum öncesi eğitim alma durumu ile arasında istatiksel olarak anlamlı bir fark saptanmıştır. (p
Özet (Çeviri)
Pregnancy is a period during which women undergo numerous physical, emotional, and psychological changes. During this process, the level of maternal health literacy can significantly influence pregnant women's perceptions of the childbirth process and their levels of fear of childbirth. This study was conducted to determine the relationship between maternal health literacy and fear of childbirth among pregnant women. A descriptive and correlational study was conducted with 236 pregnant women who applied to the obstetrics outpatient clinic of Necmettin Erbakan University Faculty of Medicine Hospital. Data were collected using the Personal Information Form, the Wijma Delivery Expectancy/Experience Questionnaire (W-DEQ), and the Maternal Health Literacy Scale for Pregnant Women (MHLS-PW). In the data analysis, Independent Samples t-Test, One-Way Analysis of Variance (ANOVA), Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis H test, Spearman's rho correlation analysis, and robust regression analysis were employed. At the end of the study, the median total score of the MHLS-PW was 73.44 (mean ± standard deviation: 73.32 ± 13.95), and the median total score of the W-DEQ was 55 (mean ± standard deviation: 53.72 ± 21.84). Statistically significant differences were found in relation to educational status, number of pregnancies, whether the pregnancy was planned, and whether prenatal education was received during the current pregnancy (p < 0.05). A statistically significant negative correlation was observed between the total W-DEQ score and the total MHLS-PW score (r = -0.393; p < 0.001). Educational status and MHLS-PW total score were identified as risk factors influencing W-DEQ scores among pregnant women. A one-point increase in the MHLS-PW total score was associated with a 0.624-point decrease in the W-DEQ score (p < 0.001). The variables included in the model explained 26% of the variance in the W-DEQ scores. In conclusion, as pregnant women's maternal health literacy increases, their fear of childbirth decreases. Therefore, enhancing access to prenatal education and encouraging pregnant women to participate in such programs may be effective strategies for reducing childbirth-related fear.
Benzer Tezler
- Gebelerin sağlık okuryazarlığı düzeylerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları üzerine etkisi
The effect of pregnants health literacy levels on healthy lifestyle behaviors
BÜŞRA IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
EbelikÇukurova ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞULE GÖKYILDIZ SÜRÜCÜ
- İstanbul İli Adalar İlçesi aile sağlığı merkezlerinde gerçekleştirilen gebe izlemlerinin nitelik ve nicelik açısından değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
EMİNE ÖZGE ÇAKIR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN ERSİN ŞİMŞEK
YRD. DOÇ. DR. CAN ÖNER
- Anne adaylarına verilen çocukluk çağı aşılarına yönelik eğitimin aşı tereddüdü ve aşı okuryazarlığına etkisi: randomize kontrollü deneysel çalışma
The effect of training on childhood vaccines given to expectant mothers on vaccine hesitation and vaccine literacy: a randomised controlled experimental study
EDA NUR MUHAFİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET BULDUK
- Doğumda epidural analjezi kullanımının neonatal ve maternal sonuçları
The effects of epidural analgesia on labor, neonatal and maternal outcomes
DİDEM BATMAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Kadın Hastalıkları ve DoğumKocaeli ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYAL UZELLİ ŞİMŞEK
- Gebelerde maternal ve fetal dinamik tiyol disülfid dengesi
Maternal and fetal dynamic thiol disulfide balance in pregnancies
FATMA AKIN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Anestezi ve ReanimasyonSağlık Bilimleri ÜniversitesiAnesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. BETÜL KOZANHAN