Günümüzde kullanılan yenilikçi müzik eğitimi yöntemlerinin ve araçlarının incelenmesi
An examination of innovative music education methods and tools used in contemporary practice
- Tez No: 952802
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KIVANÇ AYCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Müzik, Science and Technology, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Aktif Müzik Eğitimi, Elektronik Olmayan Müzik Eğitimi Araçları, Dijital Müzik Araçları, SWOT Analizi, Active Music Education, Non-Electronic Music Education Tools, Digital Music Tools, SWOT Analysis
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 173
Özet
Müzik, diğer sanat ve bilim dalları ile iç içe olan bir mütemadiyettir. İnsandan önce var olan evrenin eşsiz müziği insanla beraber değişerek formlara girmiştir. Bu formlar, müzik eğitimi sayesinde nesilden nesle aktarılarak günümüze ulaşmıştır. Müziğin değişimine bağlı olarak müzik eğitimi de gelişim göstermeye devam etmektedir. Bireyin ve toplumun farklı yönlerine hitap eden müziğin gelecek nesillere daha etkili bir şekilde aktarılmak istenmesi aşikârdır. Bu bağlamda klasik yöntemlerden ziyade öğrenci merkezli yöntemler kullanmak bu isteği karşılayacaktır. Yenilikçi müzik eğitimi yöntemlerinin öğrenci merkezli olarak meydana çıkması mevcut ihtiyacın karşılanması hususunda önemli bir etkendir. Bu bağlamda çalışmada,“Ülkemizde kullanılan yenilikçi müzik eğitimi yöntemleri ve araçları nelerdir?”sorusuna cevap aranmıştır. Durum çalışması deseniyle yürütülen bu çalışmada günümüzde kullanılan yenilikçi müzik eğitimi yöntemleri ve araçlarının incelenip derlenerek kılavuz haline getirilmesi amaçlanmıştır. Bulgularda ulaşılan yöntemler ve araçlar; aktif, elektronik olmayan, elektronik ve bilgisayar destekli müzik eğitimi yöntemleri ve araçları olarak üç farklı başlık altında incelenmiştir. Yöntemlerin ve araçların açıklanmasının ardından 53 müzik öğretmeni ile gerçekleştirilen görüşmelere dayalı olarak ilgili yöntemlerin SWOT analizleri yapılmıştır. SWOT analizi sonuçlarına göre yenilikçi müzik eğitimi yöntemleri ve araçlarının; öğrenci merkezli yapısı güçlü yönünü, öğretmenlerin deneyim eksikliği zayıf yönünü, öğretmenlerin bu yöntemleri tanıma ve uygulama isteği fırsat yönünü, materyal temininde yaşanan güçlükler ise tehdit yönünü oluşturmaktadır. Gelecek araştırmalarda farklı illerde görev yapan daha geniş örneklem grupları ile çalışmalar yapılabilir.
Özet (Çeviri)
Music is a continuous phenomenon closely connected with other branches of art and science. The unique music of the universe, which existed before humankind, has evolved into various forms through human presence. These forms have been transmitted across generations through music education. As music has evolved, music education has also continued to develop. Given its influence on both individuals and society, the need to transmit music more effectively to future generations is evident. In this context, student-centered approaches are more likely than traditional methods to meet this need. The emergence of innovative music education methods from a student-centered perspective plays a key role in addressing this demand. This study aims to answer the question:“What are the innovative music education methods and tools used in our country?”Conducted as a case study, the research seeks to examine and compile these methods and tools into a practical guide. Findings categorize them into three groups: active, non-electronic, and electronic/computer-aided music education methods and tools. Following the descriptions, SWOT analyses were conducted based on interviews with 53 music teachers. Results indicate that the student-centered nature is a strength, lack of teacher experience is a weakness, teachers' willingness to adopt is an opportunity, and limited access to materials is a threat. Future studies could involve broader sample groups from various regions to enhance generalizability.
Benzer Tezler
- How loud subversive rationalisation can get: Tak tak, an unlikely case for democratisation of technology from rural Anatolia
Yıkıcı rasyonalitenin çıkarabildiği en yüksek ses: Kırsal Anadolu'dan bir teknolojik demokratizasyon örneği olarak tak tak
BAHRİ AKYÜZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiBilim, Teknoloji ve Toplum Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVİL HATİCE BALTALI TIRPAN
- 1952-1987 döneminde müzik makaleleri
Başlık çevirisi yok
AYŞEN ÖDÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Müzikİstanbul ÜniversitesiRadyo Televizyon Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET NİYAZİ ÖKTEM
- Ses eğitimi ile ilgili günümüze kadar yapılan tez çalışmalarının incelenip analiz edilmesi
Examining and analysis of thesis studies on voice education conducted to the present
ÇAĞRI DOĞUŞ GÜLMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzikSivas Cumhuriyet ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM ÖZALTUNOĞLU
- Jörg Widmann'ın 'Fantasie' adlı eserinin modern klarnet icracılığı bağlamında incelenmesi
An analytical study of clarinet performance techniques and compositional structures in Fantasie by Jörg Widmann
CAMILLA DAREEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MüzikANKARA MÜZİK VE GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİÇalgı Eğitimi Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. SERKAN DEMİREL
- Türk müziğinde çağdaş vokal teknikleri bağlamında belt-twang analizi ve egzersiz önerileri
Contemporary vocal techniques in turkish music: an analysis of belt-twang and proposed exerci̇ses
BURCU KOŞAR