Otizm merkezlerinde sportif eğitim uygulamalarının, otizm spektrum bozukluğu olan çocukların ince motor becerilerinin gelişimine katkısı
The contribution of sports education practices in autism centers to the development of fine motor skills in children with autism spectrum disorder
- Tez No: 954931
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDORREZA EGHBAL MOGHANLOU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Anatomi, Anatomy
- Anahtar Kelimeler: Otizm Spektrum Bozukluğu, Sportif Eğitim, İnce Motor Beceriler, Fiziksel Aktivite, Motor Gelişim, Autism Spectrum Disorder, Sports Education, Fine Motor Skills, Physical Activity, Motor Development
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Esenyurt Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, otizm spektrum bozukluğu (OSB) tanısı almış çocukların ince motor becerilerinin sportif eğitim uygulamaları yoluyla geliştirilip geliştirilemeyeceğini belirlemektir. Çalışmada, yaşları 6 ile 10 arasında değişen 20 otizmli çocukla 12 haftalık bir sportif eğitim programı uygulanmıştır. Ön-test ve son-test ölçümleri için Movement Assessment Battery for Children (MABC-2) ve Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOT-2) kullanılmıştır. Nicel veriler, Wilcoxon işaretli sıralar testi ile analiz edilmiştir. Sonuçlar, sportif eğitim uygulamalarının ince motor beceriler üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir gelişim sağladığını göstermiştir (p < 0.05). Ayrıca, ebeveyn ve uzman görüşleri nitel veri analizleriyle desteklenmiş, sportif aktivitelerin çocukların sosyal iletişim ve özgüven düzeylerinde olumlu etkiler yarattığı bulunmuştur. Çalışmanın bulguları, otizmli çocukların eğitim programlarına sportif aktivitelerin entegrasyonunun önemini vurgulamaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The aim of this study is to determine whether sports education practices can improve the fine motor skills of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD). A 12-week sports training program was implemented with 20 children aged between 6 and 10 years. Pre-test and post-test measurements were conducted using the Movement Assessment Battery for Children (MABC-2) and the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOT-2). Quantitative data were analyzed using the Wilcoxon signed-rank test. The results showed a statistically significant improvement in fine motor skills following the sports education program (p < 0.05). In addition, qualitative data obtained from parents and experts supported the findings, indicating positive effects of the program on children's social communication skills and self-confidence. The study highlights the importance of integrating sports activities into educational programs for children with autism to support their motor and social development.
Benzer Tezler
- Rehberlik Araştırma Merkezlerinde görev yapan öğretmenlerin otizm spektrum bozukluğu olan çocukların eğitsel değerlendirme sürecine ilişkin yeterliliklerinin değerlendirilmesi
The assessment of qualifications related to educational assessment process of children with autism spectrum disorders of teachers working at Guidance and Research Centers
BURCU KAPLAN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞAHİN KESİCİ
- Bakım rehabilitasyon merkezlerinde otizm spektrum bozukluğu olan bireylerle çalışan bakım elemanlarının karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri
The problems and the solution proposals for the personnel caring for the people with autism spectrum disorder at the nursing and rehabilitation centers
AHMET AKTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Sosyal HizmetÜsküdar ÜniversitesiSosyal Hizmetler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL BARIŞ
- Rehabilitasyon merkezlerinde eğitim alan otizm tanısı almış olan çocuklara sahip ebeveynlerin yaşam doyumunun, aile işlevlerinin ve öğrenilmiş güçlülüğünün incelenmesi
An investigation on the life satisfaction, family functions and learned helplessness of parents whose children have been diagnosed with autism and receiving education in rehabilitation centers
GÜLAY EZGİ ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiBeykent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT
- İstanbul'daki“Arap”otizm merkezlerinde otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara verilen eğitim hizmetlerinin ve programların kalitesinin uluslararası standartlara göre değerlendirilmesi
Evaluation of the quality of educational services and programs provided to children with autism spectrum disorder in“Arab”autism centers in Istanbul according to international standards
NOUR JARRAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN AVCI
- Van ilindeki aile sağlığı merkezlerinde çalışan hekimlerin ve Yüzüncü Yıl Üniversitesi Tıp Fakültesi aile hekimliği asistanlarının otizm spektrum bozuklukları hakkında bilgi ve farkındalık düzeylerinin incelenmesi
Investigation of the levels of knowledge and awareness of physicians working in family health centers in Van province and family medicine assistants of Yüzüncü Yıl University Faculty of Medicine about autism spectrum disorders
BERFİN KORKUT AZAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Aile HekimliğiVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ADEM YAĞAN