Geri Dön

Ekrana maruz kalan ve kalmayan 6-7;11 yaş aralığındaki çocukların pragmatik dil becerileri ile duygusal ve davranışsal profillerinin karşılaştırılması

A comparative study of pragmatic language skills and emotional- behavioral profiles in children aged 6-7; 11 with and without exposed to screens

PDF İndir

  1. Tez No: 958102
  2. Yazar: ŞEVVAL ŞENGÜN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA EYİLİKEDER TEKİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dil ve Konuşma Terapisi, Language and Speech Therapy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 81

Özet

Bu tez çalışmasının amacı, ekrana maruz kalan (EMK) ve ekrana maruz kalmayan (EMKM) 6-7;11 yaş arasındaki çocukların pragmatik dil becerileri ile duygusal ve davranışsal profillerinin karşılaştırılmasıdır. Çalışmaya, ekrana maruz kalan (N=67) ve kalmayan (N=67) toplam 134 çocuk dahil edilmiştir. Araştırma, betimsel karşılaştırmalı bir model kullanılarak yürütülmüştür. Çalışmanın veri toplama araçları; 'Ebeveyn- Çocuk Kişisel Bilgi Formu', 'Pragmatik Dil Becerileri Envanteri', 'Güçler ve Güçlükler Anketi''dir. Elde edilen verilerin istatistiksel analizi için, SPSS 30.0 for Windows'' yazılımı aracılığıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, ekrana maruz kalan çocukların, pragmatik dil becerileri ekrana maruz kalmayan çocuklara göre daha düşüktür ve iki grup arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Her iki grubun duygusal- davranışsal profillerinde ise anlamlı bir farka ulaşılmamışsa da hem EMK hem de EMKM grubunun ciddi düzeyde duygusal ve davranışsal problemlere sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu bulgular, ekran maruziyetinin yalnızca dil gelişimini değil, aynı zamanda çocukların duygusal ve davranışsal profilini de tehdit edebilecek bir risk faktörü olduğunu güçlü biçimde ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

The primary objective of this thesis is to conduct a comparative analysis of the pragmatic language abilities and emotional-behavioral characteristics of children aged 6 to 7 years and 11 months, categorized into two groups: those exposed to screens (SES) and those with no screen exposure (NS-SES). The study sample consisted of 134 children, with 67 participants in each group. A descriptive and comparative research design was employed to explore the differences between these groups.Data were collected using three key instruments: the Parent–Child Demographic Information Form, the Pragmatic Language Skills Inventory, and the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). The collected data were analyzed using the SPSS 30.0 software for Windows.The results revealed that children in the screen-exposed group demonstrated significantly lower performance in pragmatic language skills compared to their non-exposed counterparts. Although the emotional and behavioral profiles of the two groups did not differ significantly, both SES (Screen-Exposed Subjects) and NS- SES (Non- Screen – Exposed Subjects) groups showed indications of serious emotional and behavioral issues. These outcomes highlight screen exposure as a potential risk factor, not only affecting children's language development but also posing challenges to their emotional and behavioral health.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    157269

    Ankara'da bir kamu kuruluşunda bilgisayar karşısında çalışanların sağlıkla ilgili yakınmaları ve çalıştıkları ortamdaki elektromanyetik alanın incelenmesi

    The health-related symptoms of staff members of a public institution in Ankara and the analysis of the electromagnetic fields surrounding them

    HAZAL HANDE KARAKOÇ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Halk SağlığıGazi Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. REMZİ AYGÜN

  2. Tez No

    790115

    Bilgisayar ekranının neden olduğu elektromanyetik radyasyonun insan kanının bazı hematolojik ve biyokimyasal parametreleri üzerindeki etkisi

    Effect of electromagnetic radiation caused by computer screen on some hematological and biochemical parameters of human blood

    SEFA YEŞİLBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    BiyolojiMuş Alparslan Üniversitesi

    Nükleer Enerji ve Enerji Sistemleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET EŞREF ALKIŞ

  3. Tez No

    749609

    Ergoterapinin ekran maruziyeti bulunan çocuklarda duyusal ve davranışsal etkileri

    Sensory and behavioral effects of occupational therapy in children with screen exposure

    TALHA TAYFUN ZENGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    ErgoterapiÜsküdar Üniversitesi

    Ergoterapi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVDA ASQAROVA

  4. Tez No

    892202

    36-72 ay özel gereksinimli çocukların ekran kulanımlarının ebeveyn-çocuk ilişkisi bağlamında incelenmesi

    Examining the screen usage of children with special needs aged 36-72 months in the context of the parent-child relationship

    ESMA AKBANA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT BALCI

  5. Tez No

    424837

    Basınç ülserlerine akıllı çözümler; akıllı ayak izi & akıllı çarşaf

    Smart solutions for pressure ulcers; smart pad & smart sheet

    REŞİT BURAK KAYAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Plastik ve Rekonstrüktif CerrahiBezm-i Alem Vakıf Üniversitesi

    Plastik ve Rekonstrüktif Cerrahi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELMA ERGÜN

Geri Dön