7. sınıf öğrencilerinin sistem düşünme becerileri ile fen bilimleri dersine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin araştırılması (Eskişehir örneği)
Investigating the relationship between 7th grade students' system thinking skills and their attitudes towards science course (The case of Eskişehir)
- Tez No: 960116
- Danışmanlar: PROF. DR. CANSU FİLİK İŞÇEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Daha sonra doldurulacaktır.
Özet (Çeviri)
Daha sonra doldurulacaktır.
Benzer Tezler
- Development and implementation of the sustainable development goals unit: Exploring students' systems thinking skills and ethical reasoning
Sürdürülebilir kalkınma amaçları ünitesinin geliştirilmesi ve uygulanması: Öğrencilerin sistemsel düşünme becerilerinin ve etik muhakemelerinin incelenmesi
ASLI KOÇULU
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAMİ TOPÇU
- Ters yüz sınıf uygulamalarının fen bilimleri 7. sınıf öğrencilerinin akademik başarı, zihinsel risk alma ve bilgisayarca düşünme becerileri üzerine etkisi
The effect of flipped classroom on 7th grade students' academic achievement, cognitive risk taking skills and computational thinking skills in science education classroom
ESRA ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN YAMAN
- Mantıksal akıl yürütme yöntemleri ile işlenen matematik dersinin öğrencilerin beceri temelli sorulardaki başarısına etkisi ve öğretime dair öğrenci görüşleri
The effect of the mathematics course taught with logical reasoning methods on the success of students in skill-based questions and student opinions on teaching
MELTEM ANGAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA ALTINTAŞ
- Argümantasyon temelli öğretimi sosyal bilgiler ve fen bilimleri dersinde uygulamak: Bir eylem araştırması
Implementation of the argumentation-based teaching in social studies and science classes: An action research
BİRSEN BERFU AKAYDIN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL KABAPINAR
PROF. DR. FİLİZ KABAPINAR
- STEM ile bütünleştirilmiş sosyal bilgiler (SSTEM): Bir eylem araştırması
Stem integrated social studies: An action research
ZEHRA SAMSA
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞBA SELANİK AY