Sınıf öğretmeni adaylarının Suriyeli öğrencilere yönelik tutumları ile meslek öncesi yeterlilikleri arasındaki ilişki
The relationship between pre-service classroom teachers attitudes toward Syrian students and their pre-professional competencies
- Tez No: 962376
- Danışmanlar: PROF. DR. HAKAN DÜNDAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mesleki yeterlilik, Sınıf öğretmenleri, Yabancı uyruklu öğrenciler, Öğretmen tutumu, Üniversite öğrencileri, Professional competence, Class teachers, Foreign domestic students, Teacher attitude, University students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının Suriyeli göçmen öğrencilere yönelik tutumları ile meslek öncesi yeterlikleri arasındaki ilişkinin farklı demografik boyutlar açısından incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmanın çalışma grubunu, üniversitelerin eğitim fakültesi sınıf eğitimi programlarında öğrenimlerine devam eden üçüncü ve dördüncü sınıf 303 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmış, veriler Google formlar üzerinden toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Verilerin toplanma aşamasında demografik bilgiler formu, öğretmen adayları için mesleki yeterlilik ölçeği ve Suriyelilere yönelik tutum ölçeği kullanılmıştır. Öğretmen adaylarıyla yapılan çalışmada ana değişkenler olan mesleki yeterlilik ve Suriyelilere yönelik tutumlar ve bunların alt boyutları ile demografik değişkenler arasındaki ilişki korelasyon analiziyle incelenmiştir. Ana değişkenlerin demografik değişkenlere yönelik durumlarına t-testi aracılığıyla bakılmıştır. Araştırma bulgularına göre göçmenlere yönelik tutum boyutunda sınıf düzeyi, yerleşim yeri, yabancı uyruklu öğrencilere yönelik ders alma durumlarında anlamlı bir farklılık bulunmazken, cinsiyet ve yurt dışı deneyimi durumlarında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Bu farklılaşma da kadınlar erkeklere göre daha olumsuz tutuma sahipken, yurtdışına çıkan adaylar çıkmayanlara göre daha olumlu tutuma sahiptir sonucuna ulaşılmıştır. Mesleki yeterlik boyutunda ise cinsiyet, sınıf düzeyi, yerleşim yeri, yurtdışı deneyimi ve yabancı uyruklu öğrencilere yönelik ders alma durumlarında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Araştırmanın sonuçlarına dayalı olarak uygulama süreçleri ve araştırmacılara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The current study aims to examine the relationship between pre-service classroom teachers' attitudes toward Syrian students and their pre-professional competencies in terms of various demographic dimensions. For this purpose, the study group consisted of 303 third and fourth grade teacher candidates who continue their education in classroom education programs of education faculties of universities. A descriptive survey design was employed in the study, and data were collected through Google Forms. The study group was selected using a simple random sampling method. During the data collection, a demographic information form, the Pre-service Teacher Professional Competence Scale, and the Attitudes Toward Syrians Scale were presented to participants. The relationships between the main variables—professional competence and attitudes toward Syrians—and their sub-dimensions, along with demographic variables, were examined using correlation analysis. The relationships between the main variables and the demographic variables were examined using the t-test. According to the findings, no significant differences were found in attitudes toward Syrıans based on year of study, place of residence, or whether participants had taken a course on teaching foreign students. However, significant differences emerged based on gender and international experience. Specifically, women were found to possess more negative attitudes compared to men while those with international experience (i.e., going abroad) had more positive attitudes than those without experience. In terms of professional competence, no significant differences were found based on gender, year of study, place of residence, international experience, or coursework related to foreign students. Considering the current findings, practical implications and future research suggestions were discussed.
Benzer Tezler
- Diesel motorları yakıt püskürtme sistemlerinin dinamik simülasyonu
Başlık çevirisi yok
İRFAN KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Makine MühendisliğiUludağ ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ BORAT
- Landsat uydusu aracılığı ile elde edilen görüntülerin sınıflandırılmaları ve bunlara ilişkin bilgisayar programlarının hazırlanması
Başlık çevirisi yok
G. FERZAN KÜÇÜKA
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolEge ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİS PÜSKÜLCÜ
- Adolesan intihar girişimlerinin psiko-sosyal nedenleriyle ilgili araştırma
Başlık çevirisi yok
NAZMİYE YÜKSEL
- Dokuma kumaşlarda örgü tipinin ham kumaşın boyutları ve geometrik özellikleri üzerindeki etkilerinin araştırılması
Başlık çevirisi yok
EMEL ÖNDER
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge ÜniversitesiTekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜNGÖR BAŞER
- Samsun ve çevresinde tarla sarmaşığı (conuolvulus arvensis L.)'na karşı biyolojik savaşa esas olacak fauna tespiti
Investigations on the insect fauna of the field binweed (Conuolvulus arvensis L.) related to its biological control in Samsun Province
YASEMİN UFUK GERMAN