Beden eğitimi ve spor eğitiminde kullanılan farklı eğitim uygulamalarının denge performansı üzerine etkisi
The effect of different training practices used in physical education and sports training on balance performance
- Tez No: 963207
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜRKAN DİKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Denge, Postural denge, Statik denge, Physical education and training, Equilibrium, Postural balance, Static balance
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma Beden Eğitimi ve Sporda faklı eğitim uygulamalarının denge performansı üzerine etkisini görmek, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerine, Spor Eğitmenlerine yol gösterici olmasını sağlamak amacıyla yürütülmüştür. Bu amaç doğrultusunda denge eğitiminde ilerleme şekli olarak tekrara dayalı eğitim uygulaması ve hataya dayalı eğitim uygulaması iki deney grubunda yürütüldü, ön testleri ve son testleri yapıldı. Kontrol grubuna ise sadece ön testler ve son testler yapılmıştır. Araştırma evrenini, 2023-2024 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde eğitim gören 31 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcılar rastgele 10'ar kişilik gruplara ayrıldıktan sonra 6 haftalık eğitim, haftada iki gün olacak şekilde, iki deney grubuna verilmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak, kişisel bilgi formu, boy ölçümü için Tem marka stadiometre, ağırlık için Tanita marka vücut analiz cihazı kullanılmıştır. Denge ölçüm testleri olarak; Y Denge Testi, Flamingo Denge Testi ve TecnoBody marka denge cihazı kullanılmıştır. Araştırma verilerinde normallik testi yapıldıktan sonra gruplara ait ön test ve son testler arasındaki iki faktörlü tekrarlanan ölçümlü ANOVA yapıldı. Verilerin analizi için SPSS v 26.0 (SPSS Inc., Chicago, IL, ABD) yazılımı kullanılmıştır. Yürütülen çalışma ve yapılan analizler sonucunda Tekrara Dayalı Denge Eğitimi (TDDE) ve Hataya Dayalı Denge Eğitimi (HDDE) denge gelişimini olumlu yönde etkilediği görülmüştür. HDDE bazı denge parametrelerinde daha etkili olması bu uygulamanın denge eğitiminde tercih edilebileceğine işaret etmektedir ancak TDDE ile arasında bariz bir fark yaratacak durum görülmemiştir.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to examine the effects of different educational practices in physical education and sports on balance performance, with the goal of providing guiding insights for physical education teachers and sports instructors. In line with this objective, two types of training approaches—repetition-based training and error-based training—were implemented in two experimental groups to promote balance development. Both pre-tests and post-tests were conducted for these groups, while the control group only underwent pre- and post-testing without any training intervention. The study sample consisted of 31 students enrolled at Sivas Cumhuriyet University, Faculty of Sports Sciences, during the spring semester of the 2023–2024 academic year. Participants were randomly assigned into three groups of approximately 10 students each. The experimental groups received balance training for a duration of six weeks, with sessions held twice a week. For data collection, a personal information form, a Tem brand stadiometer (for height), and a Tanita body analysis device (for weight) were utilized. Balance performance was assessed using the Y Balance Test, the Flamingo Balance Test, and the TecnoBody digital balance system. After checking the normality of the data, a two-way repeated measures ANOVA was conducted to evaluate the differences between pre- and post-test scores of the groups. Statistical analyses were performed using SPSS v26.0 (SPSS Inc., Chicago, IL, USA). The findings of the study indicate that both Repetition-Based Balance Training (RBBT) and Error-Based Balance Training (EBBT) contributed positively to improvements in balance performance. Notably, EBBT was more effective in certain balance parameters, suggesting that it may be preferable in some contexts. However, no substantial differences were found between the two methods in terms of overall effectiveness.
Benzer Tezler
- Okçuluk eğitiminde kullanılan enstrümanların modifikasyonu ile derin duyulardaki değişimin ilişkisi
The deep sense change relation with the modification of the instruments used in archery training
EMRAH ASLAN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZHAN YONCALIK
- Orta öğretimde Oryantiring sporu ile ders dışı eğitim uygulamaları: Bir model önerisi
Extracurricular education practices with orienteering in secondary education: A model proposal
KENAN AKSIN
Doktora
Türkçe
2022
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA YAŞAR ŞAHİN
- Hareket eğitiminin otizm spektrum bozukluğu tanısı konmuş çocukların tekrarlayıcı davranışlarına ilişkin ebeveyn görüşleri
Parental opinions on movement training on the repeative behavior of children diagnosed with austim spektrum disorder
ÖZKAN ÇETİNKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEVZAT DEMİRCİ
- Cumhuriyetin ilk yıllarında kurumsal kimlik çalışmaları: T.C. Ziraat Bankası ve Türkiye İş Bankası örneği (1923-1945)
Corporate identity implementations in the first yearsd of the Republic of Turkey: Case studies of Ziraat Bank and Is Bank (1923-1945)
MURAT GÜRKAN KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Halkla İlişkilerAnkara ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DENİZ SEZGİN EMÜLER
- Eğitim amaçlı iletişim ve videonun işlevleri: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesinde örgütsel uygulama model önerisi
Başlık çevirisi yok
MURAT BARKAN