Ergen ruh sağlığı okuryazarlığı eğitiminin ergenlerde ruh sağlığı okuryazarlığı ve phubbing düzeyine etkisi
The effect of adolescent mental health literacy education on mental health literacy and phubbing levels in adolescents
- Tez No: 964799
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜGE SEVAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Deneysel model ile gerçekleştirilen bu araştırmanın amacı lise düzeyinde öğrenim gören öğrencilerde“Ergenlere Yönelik Phubbing ve Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Eğitimi”nin phubbing ve ruh sağlığı okuryazarlığı düzeyi üzerindeki etkinliğinin belirlenmesidir. Araştırma, Zonguldak'ta iki Anadolu lisesinde yürütüldü. Araştırmanın örneklemini 15- 17 yaş arasında phubbing düzeyi yüksek ve ruh sağlığı okuryazarlığı düzeyi düşük olan 36 ergen (girişim grubu= 18, kontrol grubu= 18) oluşturdu. Veriler“Kişisel Bilgi Formu”,“Genel Phubbing Ölçeği”ve“Ergen Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği”ile ön test, son test ve kalıcılık testi şeklinde üç aşamada Ekim 2024- Şubat 2025 tarihleri arasında toplandı. Girişim grubuna“Sağlığı Geliştirme Modeli”ne dayalı beş oturumluk“Ergenlere Yönelik Phubbing ve Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Eğitimi”uygulandı. Phubbing düzeyi yüksek olan ergenlere verilen eğitim sonrasında girişim grubunda kontrol grubuna göre“Genel Phubbing Ölçeği”puan ortalaması daha düşüktü (p<0.05). Ruh sağlığı okuryazarlığı düzeyi düşük olan ergenlere verilen eğitim sonrasında girişim grubunda kontrol grubuna göre“Ergen Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği”puan ortalaması daha yüksekti (p<0.05). Eğitim aynı zamanda ergenlerin akıllı telefonuyla bağını azaltmada ve akıllı telefon kullanımına ilişkin uyum davranışını artırmada etkiliydi. Sonuç olarak, eğitim programı ergenlerin phubbing düzeyini düşürmede, ruh sağlığı okuryazarlığı düzeyini ise artırmada etkiliydi. Ergenlerin eğitim müfredatlarına rehberlik hizmeti kapsamında, hemşire işbirliği ile verilecek, phubbinge yol açabilecek davranışsal bağımlılıkları önleme ve ruh sağlığı okuryazarlığı konularının da eklenmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This experimental study aimed to determine the effectiveness of the“Phubbing and Mental Health Literacy Education for Adolescents”program on phubbing levels and mental health literacy among high school students. The study was conducted in two Anatolian high schools located in Zonguldak, Türkiye. The sample consisted of 36 adolescents aged 15 to 17 with high levels of phubbing and low levels of mental health literacy (intervention group = 18, control group = 18). Data were collected between October 2024 and February 2025 using the“Personal Information Form,”the“General Phubbing Scale,”and the“Adolescent Mental Health Literacy Scale”through three phases: pre-test, post-test, and follow-up test. The intervention group participated in a five-session education program titled“Phubbing and Mental Health Literacy Education for Adolescents,”based on the Health Promotion Model. After the intervention, the mean score of the General Phubbing Scale was significantly lower in the intervention group compared to the control group (p < 0.05). Similarly, the mean score of the Adolescent Mental Health Literacy Scale was significantly higher in the intervention group than in the control group (p < 0.05). The training was also effective in reducing adolescents' attachment to smartphones and in promoting adaptive behaviors regarding smartphone use. The findings indicate that the education program was effective in reducing phubbing levels and increasing mental health literacy among adolescents. Based on these results, it is recommended that topics related to the prevention of behavioral addictions that may lead to phubbing, as well as mental health literacy, be integrated into adolescents' educational curricula within the scope of guidance and counseling services, in collaboration with school nurses.
Benzer Tezler
- Özgül öğrenme bozukluğu tanısı ile takip edilen bireylerin ergenlik dönemindeki prognoz, prognoza etki eden faktörler ve yaşam kalitesi açısından değerlendirilmesi
Evaluation of the prognosis, prognostic factors, and quality of life in individuals with specific learning disorder during adolescence
AYÇA HAMDOOĞLU YALÇIN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
PsikiyatriManisa Celal Bayar ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞERMİN YALIN SAPMAZ
- Cam ve plastik seraların sonbahar domates üretimi yönünden karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ERGUN DURAN
- Ağızlık açma mekanizmalarının tasarımı
Başlık çevirisi yok
RECEP EREN
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Tekstil ve Tekstil MühendisliğiUludağ ÜniversitesiTekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL R. ALPAY
- Meniere hastalığında endolenfatik kese cerrahisi
Endolymphatic sac surgery in meniere's disease
NEBİL GÖKSU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kulak Burun ve BoğazGazi ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NECMETTİN AKYILDIZ
- Makro besin elementlerinin (NPK) İzmir'de Mayıs ayında açığa dikilen 4-6 cm çevre büyüklüğündeki Gladiolus cinsine ait“hunting song”ve“Novalüx”kültür çeşitlerinin yumrularının gelişmeleri üzerine etkileri
Başlık çevirisi yok
TAHA ALİ AMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
ZiraatEge ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN HATİPOĞLU