Pozitif psikoloji temelli ebeveynlik programının aile işlevleri ve ruh sağlığı üzerindeki etkisinin incelenmesi
Examining of the effect of positive psychology-based parenting program on family functions and mental health
- Tez No: 965455
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖKMEN ARSLAN, DR. EMEL GENÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, pozitif psikoloji yaklaşımı çerçevesinde yapılandırılmış bir ebeveyn müdahale programı geliştirerek ebeveynlerin ruh sağlığını desteklemek ve aile işlevlerini güçlendirmektir. Araştırma sürecinde ön test-son test deney ve kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma sürecinde ön test ve son test ölçümleri için Kişisel Bilgi Formu, Alabama Ebeveyn Davranışları Ölçeği, PERMA Ölçeği ve Kısa Semptomlar Ölçeği ile veri toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, çocuğu/çocukları 2024-2025 eğitim-öğretim yılında, Manisa ilinde bir devlet ilkokulunda öğrenim gören, deney grubu (n = 24) ve kontrol grubu (n = 20) olmak üzere 44 ebeveyn (anne) oluşturmaktadır. Katılımcıların seçkisiz olmayan atama yoluyla, uygun örnekleme yöntemiyle belirlendiği çalışmada deney grubuna çalışma süreci için geliştirilen 7 oturumluk ebeveyn müdahalesi uygulanırken, kontrol grubuna herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Pozitif ebeveynlik müdahale programının etkisini değerlendirmek amacıyla, bağımlı değişkenlerdeki (ebeveyn davranışları, iyi oluş ve psikolojik belirtiler) değişimleri analiz etmek için tekrarlı ölçümler varyans analizi (ANOVA) yapılmıştır. Deney ve kontrol grupları arasında başlangıçta var olabilecek farkların analiz sonuçlarını etkileyip etkilemediğini kontrol etmek için Kovaryans Analizi (ANCOVA) uygulanmıştır. Araştırma sonucunda Pozitif Psikoloji Temelli Ebeveyn Programı, ebeveynlerin çocuklarıyla ilişkilerinde olumlu ebeveyn davranışlarını geliştirmede, öznel iyilik hallerini arttırmada ve psikolojik belirtilerini azaltmada etkili bulunmuştur. Fiziksel cezalar alt boyutunda ise deney ve kontrol grupları arasında zaman içerisinde anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Elde edilen bulgular alanyazın ışığında tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main objective of this study is to develop a structured parental intervention programme within the framework of positive psychology in order to support parents' mental health and strengthen family functioning. A pre-test-post-test experimental design with experimental and control groups was used in the research process. Data were collected using the Personal Information Form, the Alabama Parenting Behaviour Scale, the PERMA Scale, and the Brief Symptom Inventory for pre-test and post-test measurements. The study group consisted of 44 parents (mothers) whose children were enrolled in a public primary school in Manisa Province during the 2024-2025 academic year, divided into an experimental group (n = 24) and a control group (n = 20). In the study, where participants were selected through non-random assignment using an appropriate sampling method, the experimental group was subjected to a 7-session parent intervention developed for the study process, while no intervention was applied to the control group. To evaluate the effect of the positive parenting intervention programme, repeated measures analysis of variance (ANOVA) was performed to analyse changes in the dependent variables (parental behaviour, well-being, and psychological symptoms). Covariance analysis (ANCOVA) was applied to control for any differences that may have existed between the experimental and control groups at the beginning of the study and their potential impact on the analysis results. The results of the study showed that the Positive Psychology-Based Parenting Programme was effective in developing positive parenting behaviours in parents' relationships with their children, increasing their subjective well-being, and reducing their psychological symptoms. However, no significant difference was found between the experimental and control groups over time in the physical punishment sub-dimension. The findings were discussed in light of the literature.
Benzer Tezler
- Okul öncesi döneme yönelik çevrimiçi ebeveyn cinsellik eğitimi programı'nın ebeveynlerin cinsel farkındalığına etkisinin incelenmesi
Examination of the effect of the online parental sexuality education program for preschool period on parents' sexual awareness
SILA UZKUL
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE DİLEK ÖĞRETİR ÖZÇELİK
- Serebral palsili çocuk ve anneleri arasındaki bağlanma ilişkisi ve bağlanma temelli ebeveyn destek programının etkisinin incelenmesi
The relationship between mothers and children with cerebral palsy and investigating the effect of the attachment based intervention program
DEMET GÜLALDI
- Algılanan ebeveynlik biçimi ve aldatma arasındaki ilişkide benlik farklılaşmasının aracı rolü
Differentiatiation of self as mediating role between percived parenting patterns and infidelity
FERHAN TUBA KUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM YAVUZ GÜLER
- Beliren yetişkinlikte algılanan ebeveynlik stili ve ilişki doyumu arasındaki ilişkide kişilik özelliklerinin aracı rolü
The mediator role of personality traits between the relationship of perceived parenthood style and relationship satisfaction in emerging adulthood
HUMEYRA KARATATAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜDAYAR CIHAN
- Öz-eleştirel ruminasyon ve bilinçli farkındalıklı ebeveynlik arasındaki ilişkide duygu düzenleme becerilerinin aracılık rolü
Başlık çevirisi yok
ECEM ÇAVUNT
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELİSA SEVİ KOÇ