Geri Dön

Hemşirelik öğrencilerinin fiziksel muayene öz yeterliğinin klinik karar verme düzeylerine etkisi

The effect of nursing students' physical examination self-efficacy on their clinical decision-making levels

PDF İndir

  1. Tez No: 966232
  2. Yazar: BEYZA ALEV
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL BAYRAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Fiziksel muayene, fiziksel muayene öz yeterliliği, hemşirelik öğrencileri, klinik karar verme, klinik uygulama, Physical examination, physical examination self-efficacy, nursing students, clinical decision-making, clinical practice
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ordu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 112

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin fiziksel muayene öz yeterliliklerinin klinik karar verme düzeyleri üzerine etkisinin belirlenmesidir. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde gerçekleştirilen araştırmaya Ordu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik bölümünde 2023-2024 eğitim öğretim yılında öğrenimine aktif devam eden hemşirelik 1,2,3,4. sınıf öğrencilerinden 323 kişi ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri“Tanıtıcı Bilgi Formu”,“Hemşirelik Lisans Öğrencileri için Fiziksel Muayenede Algılanan Öz Yeterlik Ölçeği (FMAÖYÖ)”ve“Hemşirelikte Klinik Karar Verme Ölçeği (HKKVÖ)”kullanılarak Mayıs-Haziran 2024 tarihleri arasında yüz yüze görüşme tekniği kullanılarak araştırmacı tarafından toplanmıştır. Veriler, bilgisayarda uygun istatistik programında tanımlayıcı testler, t testi, ANOVA, korelasyon analizleri yapılmış ve p˂0.05 güven aralığında değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 21.25±2.57, %76,2'si kadın, %64,4'ü bölümünü isteyerek seçmiş olup, GANO ortalaması 2.82±0.39 ortalama düzeydedir. Öğrencilerin hemşirelik uygulamalarında %81,4'ünün fiziksel muayene yöntemi kullandığı, %80,8'inin palpasyon, %61,9'unun inspeksiyon yöntemi kullandığı ve fiziksel muayene yaparken büyük çoğunluğunun özgüven duygusu hissettiği saptanmıştır. Öğrencilerin FMAÖYÖ toplam puan ortalaması 2.10±0.47 ve HKKVÖ toplam puan ortalaması ise 144.49±14.87'dir. FMAÖYÖ'de“Kardiyovasküler”muayene alt boyutunda en yüksek puan,“Kulak Burun Boğaz”alt boyutundan en düşük puan; HKKVÖ'de ise“Sonuçları Değerlendirmek”alt boyutunda en yüksek,“Amaçları ve Değerleri Soruşturmak”alt boyutunda ise en düşük puanı aldıkları görülmüştür. Öğrencilerin FMAÖYÖ puan ortalamasının yaş arttıkça arttığı (r=0.119, p=0.032), erkek öğrencilerin daha yüksek puana sahip olduğu (t=2.471, p=0.015), son sınıf öğrencilerin puanlarının daha yüksek olduğu (F=3.535, p=0.015) saptanmıştır. Öğrencilerin HKKVÖ puan ortalamasının kadın öğrencilerin daha yüksek olduğu (t=-4.243, p=0.000), GANO arttıkça puanlarında artış olduğu görülmüştür (r=0.164, p=.003). Öğrencilerin fiziksel muayene öz yeterliliğinin klinik karar verme üzerine istatistiksel olarak anlamlı bir etkisinin olmadığı (R=0.089, R2adjusted=0.005, F(1,321)=2.571; p=0.110), ancak kardiyovasküler muayene becerileri ile HKKVÖ arasında anlamlı ilişki olduğu bulunmuştur (r=0.202, p=0.000). Sonuçlar: Hemşirelik öğrencilerinin FMAÖYÖ orta düzeyde ve HKKVÖ ortalamanın üstünde olduğu, bu kavramların genel bağlamda birbirini etkilemediği, kardiyovasküler becerileri ile klinik karar verme arasında anlamlı bir ilişki bulunurken, diğer muayene becerileri bu ilişkiyi yansıtmadığı sonucuna varılmıştır. Yaş, cinsiyet, sınıf, GANO gibi demografik değişkenlerin FMAÖYÖ ve HKKVÖ üstüne etkili olduğu saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

Aim: This study was designed to determine the effect of nursing students' physical examination self-efficacy on their level of clinical decision-making. Material and Method: This descriptive and correlational study was conducted with 323 nursing students from all academic years at Ordu University during the 2023–2024 academic year.The data were collected by the researcher through face-to-face interviews between May and June 2024 using the“Descriptive Information Form,”the“ Physical Examination Perceived Self-Efficacy Instrument (PEPSEI)”and the“Clinical Decision-Making in Nursing Scale (CDMNS).”The data were analyzed using a suitable statistical software program, including descriptive tests, t-test, ANOVA, and correlation analyses, and were evaluated within a confidence interval of p˂0.05. Results: The students' mean age was 21.25±2.57; 76.2% were female, 64.4% chose nursing willingly, and the average GPA was 2.82±0.39. It was found that 81.4% of the students used physical examination methods in nursing practice; 80.8% used palpation, and 61.9% used inspection techniques. The majority reported feeling confident while performing physical examinations. The mean total score on the PSEPENS was 2.10±0.47, and the mean total score on the CDMNS was 144.49±14.87. Among the PEPSEI subdimensions, the highest scores were in the“Cardiovascular”domain, while the lowest were in the“Ear, Nose, and Throat”domain. In the CDMNS, the highest scores were in the“Evaluating Outcomes”domain, and the lowest in the“Searching for Alternatives or Options”domain. It was found that PSEPENS scores increased with age (r=0.119, p=0.032), male students had higher self-efficacy scores (t=2.471, p=0.015), and final-year students scored significantly higher (F=3.535, p=0.015). CDMNS scores were higher among female students (t=-4.243, p=0.000) and increased with GPA (r=0.164, p=0.003). Although no statistically significant overall effect was found between physical examination self-efficacy and clinical decision-making (R=0.089, R²adjusted=0.005, F(1,321)=2.571; p=0.110), a significant relationship was found between cardiovascular examination skills and CDMNS scores (r=0.202, p=0.000). Conclusions: Nursing students' perceived physical examination self-efficacy was at a moderate level, while their clinical decision-making skills were above average. These two constructs did not significantly influence each other overall; however, a significant relationship was identified between cardiovascular examination skills and clinical decision-making. Demographic variables such as age, gender, academic year, and GPA were found to have an impact on both physical examination self-efficacy and clinical decision-making.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    949039

    Hemşirelik öğrencilerinde toraks ve kalp muayene becerilerinin tasarım tabanlı bir modül ile geliştirilmesi

    Improving thoracic and cardiac examination skills in nursing students with a design-based module

    MURAT ÇAĞATAY SONKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HİLAL TÜZER

    PROF. DR. MELİH ELÇİN

  2. Tez No

    390283

    Yüksek gerçeklikli simülatör ve standart hasta kullanımının hemşirelik lisans öğrencilerinin toraks ve kalp muayene becerilerine etkisi

    The effect of high fidelity simulator and standardized patient using upon thorax and heart examination skills of the nursing undergraduate students

    HİLAL TÜZER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    HemşirelikHacettepe Üniversitesi

    Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEYLA DİNÇ

    DOÇ. DR. MELİH ELÇİN

  3. Tez No

    415046

    Gülhane Askeri Tıp Fakültesi ve Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    The examination of the students who educated in Gülhane Military Medical Faculty and nursing school physical activity levels with various variables

    SERDAR ÖZARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    SporDumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BAYBARS RECEP EYNUR

  4. Tez No

    515986

    Üniversite öğrencilerinde romantik ilişkilerde akılcı olmayan inançlar ve mutluluk arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigating the relationship between irrational beliefs and happiness on the romantic relations of university students

    TUBA PALA AKBABA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DEMET EROL

  5. Tez No

    746853

    Hemşirelik öğrencilerinin psikiyatri hastalarının fiziksel sağlık sorunlarına ilişkin bilgi ve becerilerine iki farklı klinik simülasyonun etkisi

    The effect of two different clinical simulation on knowledge and skills of nursing students regarding physical health problems of psychiatric patients

    GİZEM ŞAHİN BAYINDIR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVİM BUZLU

Geri Dön