Ortaokullardaki öğrenim gören öğrencilerin din eğitimine sosyal medyanın etkisi (Güngören örneği)
The effect of social media on religious education in secondary schools (The case of Güngören)
- Tez No: 968725
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SÜLEYMAN GÜMRÜKÇÜOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Din, Education and Training, Religion
- Anahtar Kelimeler: Din eğitimi, Dini gelişim, Sosyal medya, Religious education, Religious development, Social media
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, ortaokul düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin sosyal medya kullanım alışkanlıklarının din eğitimi üzerindeki etkilerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Günümüzde sosyal medya, bireylerin bilgiye erişim biçimlerini dönüştürmüş ve özellikle genç kuşakların değer yargılarını, inanç algılarını ve dinî tutumlarını etkilemiştir. Bu doğrultuda çalışma, sosyal medya kullanımının öğrencilerin din eğitimi süreçleriyle nasıl bir etkileşim içinde olduğunu belirlemeyi hedeflemiştir. Araştırmanın evrenini İstanbul ili Güngören ilçesindeki ortaokullarda öğrenim gören öğrenciler oluşturmuş, örnekleme yöntemiyle belirlenen öğrencilerle sınırlandırılmıştır. Veri toplama aracı olarak yapılandırılmış anket formu kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS programı aracılığıyla gerçekleştirilmiş, frekans, yüzde dağılımları ve kikare testi ile değerlendirme yapılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin büyük çoğunluğunun sosyal medyayı aktif şekilde kullandığı, dinî içeriklere sosyal medya aracılığıyla maruz kaldığı ve bu içeriklerin bir kısmının öğrencilerin dinî tutumlarını doğrudan etkilediği tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmenlerin sosyal medya aracılığıyla sundukları eğitsel yönlendirmelerin, öğrencilerin dinî bilgi edinme süreçlerine olumlu katkı sunduğu gözlemlenmiştir. Elde edilen bulgular, sosyal medyanın pedagojik anlamda doğru yönlendirilmesi halinde din eğitiminin etkisini artırabileceğini desteklemiştir. Araştırma sonucunda sosyal medya okuryazarlığının geliştirilmesi ve din eğitimi müfredatında dijital içeriklerin pedagojik bütünlük içinde ele alınması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The research was carried out to analyze the influence of secondary school students' social media use on religious education. Social media has now changed the way people consume information and has specifically influenced the values, religious knowledge, and attitudes towards religion among young people. The research thus sought to establish how social media usage is connected with the process of religious education among the students. The study population was the students of the secondary schools in the Güngören district of Istanbul, and the sample was restricted to a specified group. The data collection instrument was a structured questionnaire. The data was analyzed using SPSS, and the findings were evaluated on the basis of frequency, percentage distributions, and chi-square tests. The research ascertained that an overwhelming majority of the students are active on social media, are exposed to religious content on social media, and part of this content directly influences students' religious attitudes. In addition, it has been noted that teachers give to students on social media has a positive influence on students' religious learning. The research shows that social media, if well handled pedagogically, can increase the effects of religious education. The research suggests coming up with social media literacy and analyzing digital contents of religious education curriculum from a pedagogical point of view.
Benzer Tezler
- Sekizinci sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Study on the critical thinking tendencies of 8th grade students in view of certain variable
HATİCE KURGA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU BOZPOLAT
- Sosyal bilgiler öğretmenlerine göre medyanın ortaokul öğrencilerinin davranış eğilimlerine etkisi (Burdur ili örneği)
The effect of media on behavioral tendencies of secondary school students according to social studies teachers (Burdur province example)
YUNUS DURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
İletişim BilimleriBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERİDE ERSOY
- Medya okuryazarlığı dersinin Türkçe öğretimiyle birleştirilmesi sürecinde medya okuryazarlığı dersi öğretmenlerinde bulunması gereken yeterlikler
The competencies that the teachers of media literacy course should have during the integration process of media literacy and Turkish language teaching
KADİR KAPLAN
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GIYASETTİN AYTAŞ
- Ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanımlarının eleştirel okuryazarlık bağlamında değerlendirilmesi
Evaluation of secondary school students' social media use in the context of critical literacy
AZİZ GÖÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıAdıyaman ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDAT EROL
- Ebeveyn bakış açısıyla ortaokul öğrencilerinin televizyon izleme ve internet kullanma alışkanlıklarının incelenmesi
Examination of television watching and internet usage habits of middle school students from the perspective of parents
TAHSİN TİMURTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET TAHİR KARABOĞA