L'impact des plateformes digitales sur les rôles de l'apprenant dans l'enseignement/apprentissage du FLE
Yabancı dil olarak Fransızca öğretimi/öğreniminde kullanılan dijital platformların öğrenci rolleri üzerinde etkisi
- Tez No: 969503
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İREM ONURSAL AYIRIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: fransızca, teknoloji, uzaktan eğitim, CECR, öğrenci rolleri, dijital platformlar, TICE, iletişim, online öğrenme, dil, öğrenim, öğretim, dijital çağ, bilgi, French, technology, distance education, CEFR, learner roles, digital platforms, ICT, communication, online learning, language, learning, teaching, digital age, information
- Yıl: 2025
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Son yıllarda bilgi ve iletişim teknolojilerindeki bu büyük değişimler farklı birçok alanda olduğu gibi eğitim alanına da yansımıştır. Dijital çağın beraberinde getirdiği bu farklılaşmanın en göze çarptığı dönem ise, tüm dünyayı etkisi altına alan COVID 19 pandemi dönemidir. Bu dönem de zorunlu olarak birçok alan da olduğu üzere eğitim alanı da zaman ve yer kavramlarından bağımsız bir şekle bürünmüştür. Bu nokta da ortaya çıkan yeni dijital araçlar ve platformlar dil eğitimi ve öğrenimi için sınıf ortamının dışında da yeni alanlar oluşturulabileceğini göstermiştir. Bu çalışma, öncelikle, eğitimde bu yeni alan dönüşümünü içine alan «uzaktan eğitim» kavramına, tarihi gelişimine, özelliklerine, çeşitlerine, dünyada ve Türkiye'de yabancı dil öğrenimindeki rolüne ışık tutacaktır. Ayrıca çalışmamızda, bilgi ve iletişim teknolojilerinin (TICE) tanımına, eğitim alanındaki tarihi gelişimine, çeşitlerine yer verilecektir. Çalışmamızın odak noktası ise günümüzde Fransızcanın yabancı dil olarak öğrenimi/öğretiminde kullanılan dijital platformlar ve uygulamalar, bu uygulama ve platformların özelliklerinin incelenmesidir. Diğer yandan, öğrenme sürecinin en önemli aktörlerinden biri de öğrencidir ve bilgi ve iletişim teknolojilerindeki ilerleme öğrencinin öğrenme sürecine ilişkin rollerinde de birtakım değişimler ve dönüşüme yol açmıştır. Bu süreci daha efektif ele alabilmek için, Avrupa dilleri ortak çerçeve programının (CECR) yeni çağın gelişen ihtiyaçlarına göre nasıl uyum sağladığı ele alınacaktır ve söz konusu evrimsel değişiklikler ve güncellemeler ışığında belirlenen öğrenci rolleri ve bu rollerin, son yıllarda yaşanan bilgi ve iletişim teknolojilerindeki değişimlerin etkisiyle nasıl değiştiğini ele alınacaktır. En önemlisi bu çalışma, özellikle öğretmen ve öğrenciler için, Fransızcanın yabancı dil olarak öğrenim/öğretiminde kullanılan güncel dijital platformları ve uygulamaları kapsayan bir rehber olacaktır.
Özet (Çeviri)
In recent years, major transformations in information and communication technologies have significantly impacted various domains, including the field of education. One of the most striking periods was the COVID-19 pandemic, which affected the entire world. During this period, education, like many other areas, was compelled to evolve beyond the traditional constraints of time and space. At this juncture, newly emerging digital tools and platforms demonstrated that language teaching and learning could also take place outside the conventional classroom environment. This study will first shed light on the concept of“distance education”—a notion encompassing this transformation in the educational field—its historical development, characteristics, types, and its role in foreign language learning both globally and in Turkey. In addition, the study will define information and communication technologies (ICT or TICE), explore their historical evolution in education, and present their various forms. The central focus of this research is the analysis of current digital platforms and applications used in the teaching and learning of French as a foreign language, as well as the specific features of these tools. Another key aspect of the study is the student, who is one of the most vital actors in the learning process. Developments in ICT have led to significant changes and transformations in the roles of learners. To better understand this evolving process, the study will examine how the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) has adapted to the needs of the digital age. It will also analyze how student roles, as defined in the context of recent CEFR updates, have evolved in response to technological advancements in communication and education. Most importantly, this research aims to serve as a comprehensive guide for both teachers and learners, by providing an overview of up-to-date digital platforms and applications used in the teaching and learning of French as a foreign language.
Benzer Tezler
- L'impact du marketing numérique via les plateformes de médias sociaux sur la performance des petites et moyennes entreprises
Sosyal medya platformları üzerdinden yapılan dijital pazarlamanın küçük ve orta ölçekli işletmelerin performansı üzerindeki etkisi
NAJVA DEMİR
Yüksek Lisans
Fransızca
2026
Siyasal BilimlerMarmara ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İHSAN OĞUZ BAKKALBAŞI
- Sanal alışverişte algılanan riskin tüm kanallı (omni-channel) perakendecilik modellerinde hizmet kalitesi, müşteri memnuniyeti ve sanal satın alma niyeti açısından incelenmesi
The examination of perceived risk of online shopping in omni-channel retailing types with regards to service quality, customer satisfaction and online purchase intention
ELİF TÜRK
- Sosyal medya pazarlamasının X, Y ve Z jenerasyonlarının satın alma niyeti üzerindeki etkisi ve bir araştırma
The effect of social media marketing on X, Y and Z generations' purchasing intention and a research
BÜŞRA ŞENEL
- Uydu verileri ile İstanbul Boğazı ve Haliç'de su kirliliğinin makro düzeyde belirlenmesi
Intrepretation at macro level as pollution of water resources of remotely sensed data of Bosphorus and golden horn estuary by an unsupervised and supervised classification method
H.GONCA COŞKUN
- Kültürel mesafe, kurumsal mesafe ve pazara giriş stratejisinin çok uluslu işletmelerde insan kaynakları yönetimi uygulamalarının global ve yerel benzeşimine etkisi
Impact of cultural distance, institutional distance and entry modes on global and local similarity of human resource management practices in multinational enterprises
PERLİN NAZ CÖMERT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
İşletmeGalatasaray Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. N. AYLİN ATAAY SAYBAŞILI