Orta öğretim öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonları ve fiziksel aktiviteye katılım motivasyonlarının incelenmesi
Examination of secondary school students' motivations to play digital games and participate in physical activity
- Tez No: 970854
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET YALÇINKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Sports, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada orta öğretim öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonları ve fiziksel aktiviteye katılım motivasyonlarının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmaya 2024-2025 eğitim-öğretim yılındaki 280 kadın, 247 erkek orta öğretim öğrencisi katılmıştır. Bu araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Verilerin toplanması Google Formlar aracılığıyla 3 farklı veri toplama aracından faydalanılmıştır. Birincisinde; orta öğretim öğrencilerinin demografik özellikleri (cinsiyet, yaş, sınıf, okul türü, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, aile gelir düzeyi, spor yapma durumu, spor branşı) değişkenlerinin tespiti için araştırmacı tarafından geliştirilen 9 soruluk“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. İkincisinde; dijital oyun oynama motivasyonları belirlemek amacıyla, Demir ve Hazar [33] tarafından geliştirilen“Dijital Oyun Oynama Motivasyonu Ölçeği”kullanılmıştır. Üçüncüsünde ise Öğrencilerin fiziksel aktiviteye katılım motivasyonlarını ölçmek amacıyla Tekkurşun ve Cicioğlu [95] tarafından geliştirilen“Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu Ölçeği (FAKMÖ)”kullanılmıştır. Verilerin çarpıklık ve basıklık değerlerin normal dağım göstermesi sebebiyle parametrik testlerler (t testi ve ANOVA testi) uygulanmıştır. Araştırma analizleri sonucunda, Orta Öğretim öğrencilerinin cinsiyet değişkenine göre, aktif spor yapma değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı farklara rastlanmıştır. Yaş, sınıf düzeyi, orta öğretim türü, anne ve baba eğitim düzeyi değişkenlerine göre bazı alt boyutlarda istatistiksel olarak anlamlı farlılıklara rastlanmıştır. Aile gelir düzeyi ile ise anlamlı bir farklılığa rastlanamıştır.
Özet (Çeviri)
This his study aims to determine the digital game playing motivations and physical activity participation motivations of high school students. A total of 280 female and 247 male high school students participated in the study during the 2024–2025 academic year. The research was conducted using a survey method. Data were collected through Google Forms using three different data collection tools. First, a“Personal Information Form”consisting of 9 questions developed by the researcher was used to identify students' demographic characteristics (gender, age, grade level, type of school, mother's education level, father's education level, family income level, status of doing sports, and type of sport). Second, the“Digital Game Playing Motivation Scale”developed by Demir and Hazar [33] was used to determine students' digital game playing motivations. Third, to measure students' motivations for participating in physical activity, the“Physical Activity Participation Motivation Scale (PAPMS)”developed by Tekkurşun and Cicioğlu [95] was used. Since the skewness and kurtosis values of the data indicated a normal distribution, parametric tests (t-test and ANOVA) were applied. As a result of the analyses, statistically significant differences were found based on gender and active participation in sports. Additionally, some sub-dimensions showed statistically significant differences based on age, grade level, type of school, and parental education levels. However, no significant difference was found based on family income level.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin dijital oyun oynama ve fiziksel aktiviteye katılım motivasyonlarının mutluluk düzeyleri üzerindeki rolü
The role of high school students' motivation for digitalgame playing and participation in physical activity on their happiness levels
İREM CEREN YARDIMCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporArdahan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF AYDIN
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyon düzeyleri ile oyun bağımlılık düzeylerinin incelenmesi
A study of secondary school students' motivation level of playing digital games and their game addiction levels
MERVE EKİNCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM CANAN GÜNGÖREN
- Üniversite öğrencilerinin dijital oyun bağımlılıkları ile e-spora katılım motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between university students' digital game addiction and their motivation to participate in e-sports
YUSUF ALP AVNİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Sporİstanbul Gelişim ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OKAN KILIÇKAYA
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılıklarının dijital oyun oynama motivasyonu ve akademik erteleme davranışı ile ilişkisi
The relationship between mıddle school students' digital game addictions, digital game playing motivation, and academic procrastination behavior
GÜRKAN ÜRKMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUSUF ZİYA OLPAK
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığının yalnızlık ve benlik saygısı arasındaki ilişkisi ve dijital oyun bağımlılığının çeşitli demografikler açısından incelenmesi
Analysis of the digital game addiction of middle school students in terms of the relationship between loneliness and self-esteem, and investigation of digital game addiction in terms of various demographics
ELİF ARAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR