Mesleki ve teknik anadolu lisesi son sınıf öğrencilerinin mesleki eğitimi ve kariyer beklentileri: Samsun ili örneği
Vocational education and career expectations of vocational and technical anatolian high school final grade students: The case of Samsun province
- Tez No: 973163
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HÜSNE DEMİREL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anadolu meslek liseleri, Anatolian vocation high schools
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Samsun merkez ilçeler Canik, İlkadım ve Atakum'da bulunan 11bulunan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi son sınıf öğrencilerinin okul ve mesleki eğitimlerine yönelik görüşlerini, kariyer beklentilerini ve bu faktörlerin sosyo-demografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmış ve veri toplama aracı olarak anket uygulanmıştır. Çalışma grubu, Samsun ilindeki farklı Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde öğrenim gören son sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Veri toplama sürecinde, öğrencilere mesleki eğitim deneyimleri, kariyer beklentileri ve sosyo-demografik değişkenlerle ilişkili sorular içeren bir anket uygulanmıştır. Verilerin analizi, SPSS programı kullanılarak yapılmış ve betimsel istatistiksel Mann-Whitney U testi ve Kruskal-Wallis testi uygulanmıştır. Araştırma bulguları, öğrencilerin aldıkları mesleki eğitimi genel olarak faydalı bulmalarına rağmen, bu eğitimin beklentilerini tam olarak karşılamadığını ortaya koymuştur. Teknik alanlarda eğitim gören öğrencilerin memnuniyet oranları daha yüksek bulunmuş ancak genel memnuniyet oranları %50'nin altında kalmıştır. Cinsiyet, ekonomik durum ve ailenin eğitim seviyesi gibi sosyo-demografik faktörlerin, öğrencilerin mesleki eğitime bakış açılarında anlamlı farklılıklar yarattığı gözlemlenmiştir. Kariyer beklentileri açısından, erkek öğrencilerin mesleklerine daha bağlı oldukları, kız öğrencilerin ise farklı alanlara yönelme isteğinde oldukları belirlenmiştir. Araştırma sonucunda, mesleki ve teknik eğitimin sektörün güncel gereksinimlerine uyum sağlayacak şekilde revize edilmesi, öğrencilere daha etkin kariyer rehberliği sunulması ve ailelerin bu süreçlere daha fazla dahil edilmesi gerektiği önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to determine the opinions of senior students enrolled in Vocational and Technical Anatolian High Schools in Samsun regarding their school and vocational education, their career expectations, and whether these factors differ based on socio-demographic variables. A quantitative research method was employed, and a survey was used as the data collection tool. The study group consisted of senior students studying in various Vocational and Technical Anatolian High Schools in Samsun. During the data collection process, students were administered a questionnaire that included questions related to their vocational education experiences, career expectations, and socio-demographic variables. Data analysis was conducted using the SPSS software, and statistical techniques Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis were applied. The findings revealed that although students generally found their vocational education beneficial, it did not fully meet their expectations. Students in technical fields reported higher satisfaction levels; however, overall satisfaction remained below 50%. Socio-demographic factors such as gender, economic status, and parental education level were found to create significant differences in students' perspectives on vocational education. In terms of career expectations, male students exhibited a stronger commitment to their professions, whereas female students were more inclined to explore different fields. As a result of the study, it is recommended that vocational and technical education be revised to align with the current needs of the industry, that students receive more effective career guidance, and that families become more involved in these processes.
Benzer Tezler
- Sağlık alanında eğitim alan mesleki ve teknik anadolu lisesi son sınıf öğrencilerinin işletmede beceri eğitiminin değerlendirilmesi
The evaluation of skills education in the business administration of vocational and technical anatolian high school final year students who receive education in the field of health
AHMET ÜNSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİHAT ÇALIŞKAN
- Turizm eğitimi alan mesleki ve teknik anadolu lisesi öğrencilerinin işletme beceri eğitimine yönelik algıları: Muğla örneği
Perceptions of vocational and technical high school tourism students toward the training of business managament skills: Muğla case
TUĞBA NUR KARAGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
TurizmSüleyman Demirel ÜniversitesiTurizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT ÇUHADAR
- Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi sağlık hizmetleri alanı öğrencilerinin mesleki eğitim çalışmalarındaki risklerin, iş sağlığı ve güvenliği açısından değerlendirilmesi: Kars ili örneği
Evaluation of the risks in the vocational education studies of Vocational and Technical Anatolian High School health services field students in terms of occupational health and safety: The case of Kars province
NEBAHAT ERGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Sağlık YönetimiKafkas Üniversitesiİş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. MEHMET ALİ KIRPIK
- Mesleki ve teknik anadolu lisesi öğrencilerinin temel afet bilinci ve ilkyardım bilgi düzeylerinin karşılaştırılması: Ordu-Fatsa örneği
Comparison of basic disaster awareness and first aid knowledge levels of vocational and technical high school students : Example of Ordu-Fatsa
MELİSA NUR ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGümüşhane ÜniversitesiAfet Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERKAN ÖZTÜRK
- The effect of e-twinning implementation on the proficiency and attitudes of 10th grade vocational and technical anatolian high school efl students towards english courses in Turkey
E-twinning uygulamasının 10. sınıf mesleki ve teknik anadolulisesi öğrencilerinin ingilizce dersine yönelik tutumlarına vedil yeterliklerine olan etkisi
NESRİN AÇIKGÖZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELMA KARA