La Grammaire dans l'enseignement du Français language etrangere: Systeme verbal dans les manuels Le Nouveau Sans Frontieres, Tempo et Panorama
Fransızcanın yabancı dil olarak öğretilmesinde dilbilgisinin yeri: Le Nouveau sans Frontieres, Tempo ve Panorama ders kitaplarındaki fiil sistemi
- Tez No: 97377
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ECE KORKUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fransız Dili ve Edebiyatı, French Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2000
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 198
Özet
ÖZET Araştırmalar sonucu gelişen dil öğretim yöntemlerinde dilbilgisi, dilin daha etkili öğretilmesi adına kimi zaman ön plana çıkmış, kimi zaman da, tamamen göz ardı edilmiştir. Biz çalışmamızda, söz konusu yöntemlerden, son dönemde ortaya çıkan ve dil öğretim kurumlarında halen yaygın olarak kullanılan iletişimsel yöntemin dilbilgisine bakış açısını ve dilbilgisi konularını sunuş biçimini incelemeyi hedefledik. Çalışmamızda öncelikle, dilbilgisinin tarihini genel hatları ile sunduk. Ardından dil öğretim yöntemlerini kronolojik sırayla inceleyip, her birisinin dilbilgisine bakış açısını ve dilbilgisini sunuş biçimini anlamaya çalıştık. Bu çalışmaları yaparken, dilbilgisinin zaman içerisinde değişen tanımlarından ve kapsamından söz etmeye gayret ettik. Daha sonra dilbilgisi konuları arasında önemli yeri olduğunu düşündüğümüz « fiil » konusunu inceleyerek, Fransız dilinin fiil sisteminden genel olarak bahsettik. Çalışmamızın son bölümünde, iletişimsel yöntemlerle hazırlanan ve Fransız dilini yabancı dil olarak öğretmeyi amaçlayan 3 dil öğretim kitabının (Le Nouveau Şans Frontieres M 988, Tempo M 996, Panorama 1 -1996) tanıtımını yaparak, her kitabın içerdiği fiilleri, kullanıldıkları sözceler ile birlikte gösteren çizelgeler halinde sunduk. Bu çizelgeler sayesinde, söz konusu kitapların seçtikleri fiillerden, bu fiiller ile birlikte kullanılan zamir, kip, zamanlardan ve içinde yer aldıkları sözcelerden hareketle, kitaplar hakkında veriler topladık. Bu çizelgelerin sonunda elde ettiğimiz verileri, karşılaştırmalı bir yöntem izleyerek, tek bir çizelgede topladık. Bu bölümün sonunda, çalışmamızda varmak istediğimiz son nokta olan, dil öğretimi ve dilbilgisi arasındaki ilişkinin, iletişimsel yöntemle yorumlanması olarak nitelendirebileceğimiz « sözcelem dilbilgisi » (grammaire enonciative) konusuna yer ayırdık ve konuyu, bahsettiğimiz 3 kitaptan seçtiğimiz örneklerle desteklemeye çalıştık.
Özet (Çeviri)
Ill RESUME Dans les methodes d'apprentissage de la langue etrangere, la presentation de la grammaire se modifie au profit de I'apprentissage efficace de la langue etrangere. Dans cette perspective, nous avons tout d'abord examine la grammaire dans son evolution et presente ses differentes definitions et ses theories parues au cours des recherches. Ensuite, nous avons etudie les methodes d'apprentissage dans I'ordre chronologique et aborde le role de la grammaire dans ces methodes. Dans la troisieme partie, nous avons traite le systeme verbal du français que nous considerons comme un sujet primordial dans la grammaire française. Cette partie contient les differentes dimensions du verbe, y compris le concept d'«aspect » neglige jusqu'a la date recente. D'autre part, nous avons analyse dans notre travail les trois manuels de I'apprentissage du Français la langue etrangere, soit Le Nouveau Sans Frontiâres1-1988, Tempo1-1996, Panorama1-1996. Nous avons effectue tout d'abord la presentation de chaque manuel, et prepare une liste indiquant les termes grammaticaux des manuels. Demierement, afin de presenter le profil verbal des manuels, nous avons elabore des tableaux contenant les verbes actualises dans ces demiers. Et â la fin de cette partie, nous avons reuni les donnees de ces tableaux dans un seul tableau comparatif. Nous avons consacre la demiere partie de notre travail â la « grammaire enonciative » que nous avons consideree comme Interpretation de la relation entre la grammaire et I'apprentissage de la langue. Et nous avons essaye de soutenir ce sujet par les exemples des trois manuels.
Benzer Tezler
- Le role de la litterarite dans l'enseignement du français langue etrangere :L'exemple de Djinn d'Alain Robbe-Grillet
Yabanci dil olarak Fransızca egitiminde edebiyatın yeri ve Önemi: Alain Robbe-Grillet'nin 'Djinn' eseri uzerine bir inceleme
NOVA BEDİKYAN
Yüksek Lisans
Fransızca
2015
Eğitim ve ÖğretimGalatasaray ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN SENEMOĞLU
PROF. DR. M. VİNCENT FERRÉ
- Elaboration, application et évaluation de séquences didactiques pour l'apprentissage en ligne du FLE avec le logiciel Adobe Captivate
Adobe Captivate yazılımı ile Fransızca yabancı dil öğretiminde e-ögrenme araçlarının geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi / Development, implementation and evaluation of e-learning materials for FFL with Adobe Captivate software
SERCAN ALABAY
Doktora
Fransızca
2020
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET BAŞTÜRK
DOÇ. DR. ADEM UZUN
- La dimension culturelle dans l'enseignement du FLE: La place et la fonction de la publicité dans la phase de la transmission de la culture française
Fransızca öğretiminde kültürel boyut: Reklâm bildirilerinin Fransız kültürünü aktarmadaki yeri ve işlevi
ÖZGE SÖNMEZ
Doktora
Fransızca
2012
DilbilimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VELİ DOĞAN GÜNAY
- La dimension culturelle dans l'enseignement du FLE: la place et la fonction de la publicité dans la phase de la transmission de la culture française
Fransızca öğretiminde kültürel boyut: Reklâm bildirilerinin Fransız kültürünü aktarmadaki yeri ve işlevi
ÖZGE SÖNMEZ
Doktora
Fransızca
2012
DilbilimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
PROF. DR. V. DOĞAN GÜNAY
- La place et la fonction de la chanson Française dans l'enseignement du FLE
Yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde Fransızca şarkının yeri ve işlevi
NAZ KİBAROĞLU
Yüksek Lisans
Fransızca
2023
Eğitim ve ÖğretimGalatasaray ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ATİLLA DEMİRCİOĞLU