Üniversite öğrencilerinin dini tutumları ile manevi danışmanlık ve rehberliğe yönelik tutumları arasındaki ilişkinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of the relationship between university students' religious attitudes and their attitudes towards spiritual counseling and guidance in terms of some variables
- Tez No: 977228
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUHAMMET CEVAT ACAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Psikoloji, Religion, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mardin Artuklu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, Mardin Artuklu Üniversitesi öğrencilerinin dini tutumları ile manevî danışmanlığa yönelik tutumları arasındaki ilişkinin ve bu tutumların cinsiyet, yaş fakülte ve sınıf düzeyine göre farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın evrenini Mardin Artuklu Üniversitesinde eğitim gören tüm lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem ise kolayda örnekleme yöntemiyle belirlenen 344 öğrenciyle sınırlandırılmıştır. Veri toplama aracı olarak katılımcıların demografik özelliklerini belirlemeye yönelik Demografik Bilgi Formu, Ok (2024) tarafından geliştirilen 26 maddelik Dini Tutum Ölçeği ve Altundağ (2022) tarafından geliştirilen 17 maddelik Manevî Danışmanlığa Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Ölçeklerin iç tutarlılığı Cronbach's α ile sırasıyla .91 ve .89 olarak tespit edilmiştir. Bulgular, dini tutum ile manevî danışmanlığa yönelik tutum arasında pozitif ve anlamlı bir ilişkinin varlığını göstermektedir (r = .280, p <.01). Cinsiyete göre her iki ölçek puanları arasında anlamlı fark bulunmazken (p> .05), yaş grupları bakımından yalnızca danışmanlık tutum puanlarında anlamlı farklılıklar saptanmıştır (p = .043). Sınıf düzeyi açısından ise danışmanlığa yönelik tutum puanlarında anlamlı farklılıklar mevcutken (p=.003), dini tutum puanları sınıf etkisinden etkilenmemektedir (p> .05). Sonuç olarak, öğrencilerin dini inanç düzeyleri yükseldikçe manevî danışmanlık hizmetlerine yönelik olumlu tutumlarında da artış görülmüş ve öğrenim ilerledikçe danışmanlığa yönelik kabullerin güçlendiği belirlenmiştir. Araştırmanın sınırlılıkları arasında tek bir üniversite ile sınırlandırılmış örneklem ve kesitsel tasarım yer almakta olup, elde edilen bulguların genellenebilirliği bu koşullar ışığında yorumlanmalıdır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the relationship between the religious attitudes of Mardin Artuklu University students and their attitudes toward spiritual counseling. It also explores whether these attitudes differ according to gender, age, and grade level. The population of the study consists of all undergraduate students studying at Mardin Artuklu University. The sample was limited to 344 students selected through convenience sampling. The data collection tools used in the study were the Demographic Information Form, the 26-item Religious Attitude Scale developed by Ok (2024), and the 17-item Attitude Toward Spiritual Counseling Scale developed by Altundağ (2022). The internal consistency of the scales was determined to be 0.91 for the Religious Attitude Scale and 0.89 for the Attitude Toward Spiritual Counseling Scale, with Cronbach's α. The findings showed the existence of a positive and significant relationship between religious attitude and attitude toward spiritual counseling (r = .280, p < .01). While no significant difference was found between the two scale scores by gender (p > .05), significant differences were found in counseling attitude scores across age groups (p = .043). Additionally, significant differences were found in attitude scores toward counseling by grade level (p = .003), but religious attitude scores were not affected by grade level (p > .05). Consequently, as students' religious belief levels increased, their positive attitudes toward spiritual counseling services also increased. Moreover, their acceptance of counseling strengthened as their education progressed. Limitations of the study include the sample size being limited to a single university and the cross-sectional design. Therefore, the generalizability of the findings should be interpreted in light of these factors.
Benzer Tezler
- Tarîkat ve tasavvuf algısı: Diyanet Gençlik Merkezlerine gelenüniversite öğrencileri örneği
Perception of tariqa and sufism: a case study on university students attending Diyanet Youth Centers
ALİ OSMAN ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
DinAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT AKOT
- Қaзaқcтaндaғы дiни бiлiм мeн дiн caяcaтының қaлыптacу тapиxы (1920-2013 жж.)
Kazakistan'ın Din Eğitim Tarihi ve Din Siyaseti (1920-2013)
İLYAS ERPAY
Doktora
Kazakça
2015
TarihHoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak ÜniversitesiTarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAZRET TURSUN
PROF. DR. KEMALBEK BERKİMBAYEV
PROF. DR. ŞEFAETTİN SEVERCAN
- Worldviews and identity discernment of Turkish youth and therole of religious education: An investigation of imam-HatipHigh Schools' senior students' meaning-making of the worldin the 21st Century
Dünya Görüşleri ve Türk Gençliğinin Kimlik Belirlemesi ile Din Eğitiminin Rolü: İmam Hatip Lisesi Son Sınıf Öğrencilerinin 21. Yüzyılda Dünyaya Anlam Verme Süreçlerinin İncelenmesi.
MUSTAFA CABİR ALTINTAŞ
- Üniversite öğrencilerinin hasbilik düzeyleri ile dini tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between philanthropy level and religious attitudes of university student
MESUT ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERCÜMEND ERSANLI
