Dini ve ahlaki gelişim açısından Diyanet 4-6 yaş Kur'ân kursları Osmaniye il merkezi örneği
Religious and moral development in the context of Diyanet 4-6 year old Quran courses: A case study of Osmaniye city center
- Tez No: 984170
- Danışmanlar: PROF. DR. SEVİM ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Din eğitimi, Din eğitimi kurumları, Din görevlileri, Din hizmetleri, Din öğretimi, Kurslar, Okul Öncesi Amaçlar için Geliştirici Değerlendirme ve Öğretim Yardımcıları, Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi öğretmenler, Religious education, Theological schools, Religious officials, Religious services, Religious teaching, Courses, Formative Evaluation and Teaching Aids for Preschool Objectives, Preschool period, Preschool education, Preschool teachers
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocukların gelişiminde ilk altı yıl kritik bir dönemdir. Araştırmalar, 3-6 yaş aralığında çocukların fiziksel, bilişsel, dil, sosyal, duygusal ve ahlâkî gelişimlerinin büyük bölümünü tamamladığını göstermektedir. Bu dönemde aile, çevre ve öğretmenler çocuk için rol model niteliğindedir. Çocuğun enerjisini oyuna yönlendirmesi, öğrenme sürecini destekleyen en etkili yoldur. Ayrıca soyut kavramların somut örneklerle öğretilmesi, öğrenmenin kalıcılığını artırır. Dolayısıyla, okul öncesi eğitim kurumları yalnızca bilişsel ve sosyal becerilerin değil, aynı zamanda dinî ve ahlâkî değerlerin kazandırılması açısından da önemli bir öğrenme ortamı sunmaktadır. 2012 yılında yapılan yasal düzenlemeyle çocukların Kur'ân öğrenmelerinin önündeki engeller kaldırılmış, 2013 itibarıyla Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 yaş Kur'ân kurslarını hayata geçirmiştir. Bu kursların temel amacı, çocuklara oyun ve etkinlik temelli bir yaklaşımla dinî kavram, değer ve davranışları tanıtmak ve farkındalık oluşturmaktır. Programda değerler eğitimi ağırlıklı olmakla birlikte, çocukların yaş gelişimlerine uygun materyaller ve yöntemler kullanılmaktadır. Araştırmanın yapıldığı Osmaniye ili, farklı bölgelerden aldığı göçlerle kültürel bir mozaik oluşturmakta; İl Müftülüğü tarafından 4-6 yaş Kur'ân kurslarının şehrin çeşitli bölgelerinde erişilebilir kılınması sağlanmaktadır. Bu bağlamda araştırma, söz konusu kursların çocukların dinî ve ahlaki gelişimlerine katkısını, öğretici ve veli görüşleri doğrultusunda değerlendirmeyi amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
The first six years of a child's life constitute a critical period for development. Research shows that between the ages of 3 and 6, children complete a substantial part of their physical, cognitive, linguistic, social, emotional, and moral development. During this stage, family, environment, and teachers serve as significant role models. Directing children's energy toward play supports the learning process most effectively, while teaching abstract concepts through concrete examples enhances retention. Therefore, preschool education institutions provide not only cognitive and social skills but also an important environment for instilling religious and moral values. With the legal regulation enacted in 2012, the barriers preventing children from learning the Qur'an were removed, and by 2013, the Presidency of Religious Affairs introduced Qur'an courses for children aged 4-6. The primary aim of these courses is to introduce religious concepts, values, and practices to children through a play- and activity-based approach, thereby raising awareness. The program emphasizes values education, supported by age-appropriate materials and teaching methods. The present study was conducted in Osmaniye, a province that forms a cultural mosaic due to migration from various regions. The Provincial Mufti's Office has ensured that Qur'an courses for children aged 4-6 are accessible in different parts of the city. Accordingly, this research aims to evaluate the contribution of these courses to children's religious and moral development, based on the views of instructors and parents.
Benzer Tezler
- 4-6 yaş Kur'an kursu öğretim programındaki (2018) kazanımların çocukların gelişim düzeyi açısından incelenmesi
Examination of the achievements in the Quran course teaching program (2018) for 4-6 years in terms of development level of children
MERVE GÜRMEŞE
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Dinİnönü ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM AŞLAMACI
- 4-6 yaş Kuran kurslarında kullanılan Diyanet yayınları hikâye kitaplarının din eğitimi açısından değerlendirilmesi
Evaluation of Religious education perspective of story books used in Quran courses for 4-6-year-olds
NURİYE AĞZITEMİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
DinSivas Cumhuriyet ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVZAT YAŞAR AŞIKOĞLU
- Diyanet İşleri Başkanlığı Hikâye ve Etkinliklerle Değerler Eğitimi Seti (II)'nin din eğitimi ve çocuk edebiyatı açısından değerlendirilmesi
Evaluation of the Presidency of Religious Affairs Values Education Set with Stories and Activities (II) in terms of religious education and children's literature
VESİLE SÜMEYYE OKUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAFİYE KESGİN
- 4-6 yaş Kur'an kursları öğretim programının dini bilgiler-1 öğrenme alanının kazanımlar açısından değerlendirilmesi
Evaluation of the Qur'an courses teaching program for 4-6 years in religious information-1 learning field in terms of achievements
MÜCAHİDE DAYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DAVUD IŞIKDOĞAN
- İlköğretimde değerler eğitimi ve öğretimi
Edication of values and their instruction during the primary education in the pepublie period of Turkish
MEHMET KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECMETTİN TOZLU