Tıp fakültesi 4, 5 ve 6. sınıf öğrencilerinde mesleki benlik saygısı ve iletişim becerileri arasındaki ilişki
The relationship between professional self-esteem and communication skills among 4th, 5th, and 6th year medical students
- Tez No: 986425
- Danışmanlar: PROF. DR. SERDAR ÖZTORA
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Eğitim ve Öğretim, Family Medicine, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aile hekimliği, Mesleki benlik algısı, Öğrenciler-tıp öncesi, İletişim becerisi, Family practice, Vocational self perception, Students-premedical, Communication skill
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde klinik dönem öğrencilerinin iletişim becerileri ve mesleki benlik saygısı düzeylerini, bu kavramları etkileyen faktörleri ve aralarındaki ilişkiyi değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. 2022-2023 eğitim-öğretim yılında 4., 5. ve 6. sınıfta öğrenim görmekte olan ve çalışmaya katılmayı kabul eden toplam 456 öğrenciye, sosyodemografik özellikleri içeren ve iki farklı ölçme aracını kapsayan anket uygulanmıştır. Bulgulara göre, öğrencilerin iletişim becerileri genel olarak yüksek bulunmuş; yaş, cinsiyet, sınıf düzeyi, annenin eğitim durumu, sosyal etkinliklere katılım gibi faktörlerin bu beceriler üzerinde anlamlı etkileri olduğu saptanmıştır. Klinik deneyim süresi arttıkça iletişim becerilerinde artış gözlenmiş; özellikle altıncı sınıf öğrencileri daha yüksek puanlar almıştır. Mesleki benlik saygısı düzeyi literatüre göre yüksek bulunmuş; bu değişken cinsiyet, akademik başarı algısı, kariyer hedefi, tıp fakültesi tercih nedeni ve ekonomik koşullardan anlamlı düzeyde etkilenmiştir. İçsel motivasyonla meslek seçen öğrencilerin mesleki benlik saygısı daha yüksek, meslek değiştirmeyi düşünenlerin ise daha düşüktür. Çalışmada ayrıca iletişim becerileri ile mesleki benlik saygısı arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Bu bulgular, tıp eğitiminde yalnızca bilişsel değil, duygusal ve sosyal gelişimi destekleyen bütüncül yaklaşımların önemini ortaya koymakta ve tıp öğrencilerinin mesleki kimlik gelişimini destekleyici programlara duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to evaluate the communication skills and professional self-esteem levels of clinical-year medical students at Trakya University Faculty of Medicine, as well as the influencing factors and the relationship between them. In the 2022-2023 academic year, a total of 456 voluntary participants from the 4th, 5th and 6th years completed a questionnaire covering sociodemographic data and two validated measurement tools. The findings showed that students generally had high levels of communication skills, significantly influenced by age, gender, year of study, maternal education and participation in social activities. Skills improved with increased clinical experience, with final year students scoring hightest. Professional self-esteem was also high and significantly associated with gender, perceived academic success, career goals, reasons for choosing medicine and financial status. Students motivated by intrinsic reasons showed higher self-esteem, while those considering changing professions scored lower. A positive and significant correlation was found between communication skills and professional self-esteem.These findings underscore the importance of educational approaches that foster not only cognitive but also emotional and social development and highlight the need for structured programs to support medical students professional identity formation.
Benzer Tezler
- Acil tıp stajının tıp fakültesi 6. sınıf öğrencilerinde mesleki anksiyete ve depresyon üzerine etkisinin araştırılması
Investigation of effect of emergency medicine internship on vocational anxiety and depression on 6TH grade students of Medical Faculty
ABDULLAH OSMAN KOÇAK
- Aile hekimliği alan eğitimi'nin tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinde devlet hizmet yükümlülüğü öncesi olan kaygı durumları üzerindeki etkisi
The effect of family medicine field education on anxiety status of final year medical school students before compulsory public service
VEHBİ ÇİFTÇİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiAkdeniz ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN HÜSEYİN AVCI
- Erciyes Üniversitesi öğrencilerinin sağlık algısı ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları
Health perceptions and healthy lifestyle behaviors of Erciyes University students
BELGİN ORAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Halk SağlığıErciyes ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEVZİYE ÇETİNKAYA
- Güzelbahçe İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerinde sağlık davranışları
Health behaviours of Guzelbahce IMKB vocational and Technical Anatolian High School students
IŞIK TOP
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Halk SağlığıDokuz Eylül ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BELGİN ÜNAL
- Tıp Fakültesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Öğrencilerinde Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklar Hakkında Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi
Assessment of Knowledge Levels Regarding Sexually Transmitted Infec-tions Among Students of the Faculty of Medicine, Faculty of Health Sciences, and Vocational School of Health Services
SERPİL GİZEM YAVUZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Aile HekimliğiSağlık BakanlığıAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OLGU AYGÜN
DOÇ. DR. ÖZDEN GÖKDEMİR