Die grundlagen der montessori pädagogik und montessori in österreich -der mathematisch geist der montessori -
Montessori pedagojisinin temelleri ve Avusturya'da montessori – montessori'nin matematiksel zihni
- Tez No: 989952
- Danışmanlar: DR. ANDREAS ULOVEC
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Yönetim Bilişim Sistemleri, Management Information Systems
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Almanca
- Üniversite: Technısche Unıversıtat Wıen
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Enformatik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Enformatik (almanca) Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tez çalışması, Montessori Pedagojisinin temel ilkelerini ve bu pedagojinin Avusturya'daki uygulama biçimlerini incelemektedir. Çalışmada, Maria Montessori'nin geliştirdiği çocuk merkezli eğitim anlayışı ve hazırlanan çevrenin öğrenme sürecindeki rolü ele alınmaktadır. Avusturya'da Montessori eğitiminin tarihsel gelişimi ve eğitim sistemi içindeki yeri analiz edilmektedir. Ayrıca Montessori'nin“matematiksel zihin”kavramı, çocuğun bilişsel gelişimi ve soyut düşünme becerileri bağlamında değerlendirilmektedir. Tez, Montessori pedagojisinin matematiksel düşünmenin gelişimine katkısını kuramsal bir çerçevede ortaya koymayı amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
This thesis examines the fundamental principles of Montessori pedagogy and its modes of implementation in Austria. The study addresses the child-centered educational approach developed by Maria Montessori and the role of the prepared environment in the learning process. The historical development of Montessori education in Austria and its place within the national education system are analyzed. In addition, Montessori's concept of the“mathematical mind”is evaluated in relation to children's cognitive development and abstract thinking skills. The thesis aims to present, within a theoretical framework, the contribution of Montessori pedagogy to the development of mathematical thinking.
Benzer Tezler
- Die Direktivergaenzung im Deutschen und ihre Entsprechung im Türkischen
Başlık çevirisi yok
MUSA YAŞAR SAĞLAM
Yüksek Lisans
Almanca
1988
DilbilimHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN YILDIZ
- Die Prapositivergaenzung in Deutschen und ihre Entsprechung im Türkischen
Başlık çevirisi yok
RECEP ÖZBAY
Yüksek Lisans
Almanca
1988
DilbilimHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN YILDIZ
- Die Figur des Intellektuellen in Canettis Roman“Die Blendung”
Başlık çevirisi yok
SEVDİYE KÖKSAL
Yüksek Lisans
Almanca
1989
DilbilimEge ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. GERTRUDE DURUSOY
- Die Türkenschrift'De Turcarum Ritu et Caeremoniis (1544) des Bartholomaus Georgievic und ihre beiden deutschen Übersetzungen von 1545 Ein Beitrag zur Geschichte des Türkenbildes in Europa
Başlık çevirisi yok
N.MELEK AKSULU
Doktora
Almanca
1989
Alman Dili ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. WİLFRİED BUCH