7. ve 8. sınıf ortaokul öğrencilerinin jeomirasa yönelik tutumlarının incelenmesi (Erciyes Dağı örneği)
Examination of the attitudes of 7th and 8th grade middle school students towards geoheritage (Erciyes Mountain example)
- Tez No: 994355
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLPINAR AKBULUT ÖZPAY, DR. ÖĞR. ÜYESİ ZAFER YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Geography, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Coğrafya, Jeomiras, Erciyes Dağı, Öğretim Programı, Geography, Geoheritage, Mount Erciyes, Curriculum, Erciyes Mountain
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Coğrafya Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın konusu, 7. ve 8. sınıf ortaokul öğrencilerinin jeomirasa yönelik tutumlarının incelenmesidir. Örneklem alanı Kayseri ili sınırları içinde yer alan Erciyes Dağı'dır. 7. ve 8. Sınıf ortaokul öğrencilerinin jeomirasa yönelik tutumlarının incelenmesi bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu doğrultuda tez çalışmasında nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu tez çalışması, 2023-2024 eğitim ve öğretim yılında Kayseri'nin Hacılar ilçesinde bulunan ve konum itibariyle Erciyes Dağı'na yakın olan Tevfik İleri İmam Hatip Ortaokulu'nda 7. ve 8. sınıf öğrencilerinden 78 öğrencinin katkılarıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmada 18 maddeden oluşan tutum ölçeği kullanılmıştır. Bu ölçeğin Cronbach Alpha katsayısı“0,864”tür. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde Cumhuriyet Üniversitesi lisanslı SPSS (Statistical Package for Social Sciences Program, Version 21.0) programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde Paired Simple t-testi, Independet Simple t testi, Normallik Analizi (Kolmogorov-Smirnov testi), ANOVA ve Güvenirlik testi (Cronbach Alpha) uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, araştırmaya katılan ortaokul öğrencileri içinde kız öğrencilerin tutum puanlarının erkek öğrencilerin tutum puanlarından yüksek olmadığı belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin, jeomirasa yönelik tutumlarında sınıf düzeyi, ailenin gelir durumu ve anne–baba eğitim düzeyi gibi değişkenler açısından anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Araştırma sahasına götürülen öğrencilerin jeomirasa yönelik tutumlarında olumlu farklılıkların olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study examines the attitudes of 7th and 8th-grade middle school students toward geoheritage. The sample area is Erciyes Mountain, located within the borders of Kayseri province. This study aims to investigate the attitudes of 7th and 8th-grade middle school students towards geoheritage. Accordingly, a quantitative research method was used in the thesis study. This thesis was conducted with the participation of 78 7th- and 8th-grade students from Tevfik İleri Imam Hatip Middle School, located in the Hacılar district of Kayseri, near Mount Erciyes, during the 2023-2024 academic year. An attitude scale consisting of 18 items was used in the study. The Cronbach Alpha coefficient of this scale is“0.864”. The SPSS (Statistical Package for the Social Sciences, Version 21.0) program, licensed by Cumhuriyet University, was used to analyze the obtained data. Paired Simple t-test, Independent Simple t-test, Normality Analysis (Kolmogorov-Smirnov test), ANOVA, and Reliability test (Cronbach Alpha) were applied in the analysis of the data. According to the study's findings, it was determined that the attitude scores of female middle school students were not significantly higher than those of male students. Additionally, it was found that there was no significant difference in students' attitudes towards geoheritage in terms of variables such as class level, family income level, and parental education level. Positive differences were found in the attitudes of students taken to the research area towards geoheritage.
Benzer Tezler
- Ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin öğrenme stilleri ile çalışma alışkanlıkları ve akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relationship between the learning styles wıth study habits and the academic achievement of the 7Th and 8Th grade secondary school students
ESER ADATEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimFatih ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN UĞUR
- Ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin karar verme davranışları ile öznel iyi oluş arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relationship between decision making behaviours and subjective well-being of the elementary school 7th and 8th grade studuents
GAYE GÜLENAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- Ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematiksel modelleme yeterliklerinin incelenmesi
Examining the mathematical modeling competencies of secondary school 7th and 8th grade students
YUNUS EMRE OZULU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. MERYEM ÖZTURAN SAĞIRLI
- Ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin tam sayılarla işlemler konusunda çoklu temsil ve temsiller arası dönüşüm becerilerinin incelenmesi
Examination of 7th and 8th grade middle school students' multiple representations and inter-representation transformation skills in operations with integers
CANSEL ALTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERHAN ERTEKİN
- Ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine olan tutumları ile akademik başarılarının karşılaştırılması (Çankaya RAUF orbay ortaokulu ile mamak rotary yeşiltepe ortaokulu örneği)
Comparison of 7TH and 8TH grade secondary school students attitude towards gymnastics and their academic success levels (example of çankaya rauf orbay secondary school and mamak rotary yeşi̇ltepe secondary school)
SİBEL GÜNEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET GÜÇLÜ