Geri Dön

Akademisyenlerin duygusal emek ve öz şefkatleri arasındaki ilişkide psikolojik dayanıklılığın düzenleyici rolü

The moderating role of psychological resilience in the relationship between emotional labor and self-compassion of academics

PDF İndir

  1. Tez No: 995558
  2. Yazar: TUĞÇE SEDEN KARACA
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA BATUHAN KURTOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, akademisyenlerin duygusal emek ve öz şefkat düzeyleri arasındaki ilişkide psikolojik dayanıklılığın düzenleyici rolünü incelemektir. Çalışmanın örneklemini Gaziantep ve Hasan Kalyoncu Üniversitelerinde görev yapan akademisyenler oluşturmuştur. Başlangıçta 242 katılımcıdan elde edilen veriler, uç değer analizleri sonucunda 239 kişiyle değerlendirmeye alınmıştır. Veriler, Duygusal Emek Ölçeği, Öz Şefkat Ölçeği-Kısa Formu ve Connor–Davidson Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. İstatistiksel analizler SPSS 25.0 programı aracılığıyla gerçekleştirilmiş; betimleyici istatistikler, Pearson korelasyon analizi, Bağımsız Örneklem T-Testi, varyans analizi (ANOVA) ve moderasyon analizi uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öz şefkat düzeyleri akademik unvana göre anlamlı farklılık göstermiştir. Akademik unvan arttıkça öz şefkat düzeyinin de yükseldiği görülmüştür. Ayrıca öz şefkatin yaş ve mesleki deneyimle pozitif yönde ilişkili olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte, öz şefkat, duygusal emek ve psikolojik dayanıklılığın cinsiyete göre farklılaşmadığı görülmüştür. Pearson korelasyon analizleri, öz şefkat ile psikolojik dayanıklılık arasında pozitif, öz şefkat ile duygusal emek arasında ise negatif yönde anlamlı ilişkiler bulunduğunu göstermiştir. Psikolojik dayanıklılığın, öz şefkatin alt boyutlarıyla (öz nezaket, farkındalık, ortak insanlık, aşırı özdeşleşme) anlamlı ve pozitif yönde; duygusal emeğin sahte duygular ve gizlenen duygular alt boyutları ile öz şefkatin olumsuz alt boyutları (öz yargılama, izolasyon, aşırı özdeşleşme) arasında anlamlı ve negatif yönde ilişkiler tespit edilmiştir. Yapılan moderasyon analizi sonucunda, psikolojik dayanıklılığın duygusal emeğin öz şefkat üzerindeki etkisinde anlamlı bir düzenleyici rol üstlendiği görülmüştür. Bu bulgu, dayanıklılığı yüksek akademisyenlerin duygusal emek gerektiren durumlarda öz şefkat düzeylerini daha iyi koruyabildiklerini göstermektedir. Araştırma, akademisyenlerin mesleki iyi oluşlarının sürdürülebilmesi için öz şefkat ve psikolojik dayanıklılık becerilerinin desteklenmesinin önemini ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the moderating role of psychological resilience in the relationship between emotional labor and self-compassion among academics. The study sample consisted of academics working at Gaziantep University and Hasan Kalyoncu University. Data were initially collected from 242 participants; after outlier analyses, 239 valid responses were retained for statistical evaluation. The data were gathered using the Emotional Labor Scale, the Self-Compassion Scale–Short Form, and the Connor–Davidson Resilience Scale. Statistical analyses were conducted through SPSS 25.0, including descriptive statistics, Pearson correlation analysis, Independent Samples T-Test, one-way analysis of variance (ANOVA), and moderation analysis. Findings indicated that self-compassion levels differed significantly according to academic title, with higher self-compassion scores observed among academics with higher titles. Moreover, self-compassion was found to be positively associated with age and professional experience, whereas self-compassion, emotional labor, and psychological resilience did not differ by gender. Pearson correlation analyses revealed a positive and significant relationship between self-compassion and psychological resilience, and a negative and significant relationship between self-compassion and emotional labor. Psychological resilience showed significant positive correlations with the self-compassion subdimensions of self-kindness, mindfulness, common humanity, and over-identification. Additionally, the subdimensions of emotional labor—surface acting and suppressed emotions—were negatively associated with the negative subdimensions of self-compassion, namely self-judgment, isolation, and over-identification. Moderation analysis demonstrated that psychological resilience had a significant moderating effect on the relationship between emotional labor and self-compassion. This result indicates that academics with higher psychological resilience are better able to maintain their self-compassion levels in emotionally demanding situations. Overall, the study highlights the importance of supporting self-compassion and psychological resilience skills to promote the professional well-being and emotional balance of academics.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    661310

    Hemşirelik lisans programlarında görevli akademisyenlerin duygusal emek düzeyleri ve duygusal emek, iş doyumu ve tükenmişlik arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation on the emotional labor levels and relationship between emotional labor, job satisfaction and burnout of academicians working in nursing undergraduate programs

    NADİYE BARIŞ EREN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HemşirelikHacettepe Üniversitesi

    Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEYLA DİNÇ

  2. Tez No

    336209

    Impact of emotional labor on academicians' job satisfaction,intention to leave and burnout: A comparative study between private and public universities

    Duygusal emeğin akademisyenlerin iş tatmini,işten ayrılma niyeti ve tükenmişlik üzerindeki etkisi: Özel ve devlet üniversiteleri arasında karşılaştırmalı bir çalışma

    ZELİHA NİL BAŞKAYA ÖZBİNGÖL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANDAN KEPİR SİNANGİL

  3. Tez No

    820591

    Duygusal emek ve motivasyon ilişkisinin belirlenmesi: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi örneği

    Determining the relationship between emotional labor and motivation: The case of Zonguldak Bülent Ecevit University

    BURAK KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKNUR UNCUOĞLU YOLCU

  4. Tez No

    934747

    The effects of personality and emotional labor on life satisfaction of academicians

    Akademisyenlerin yaşam doyumu üzerinde kişilik ve duygusal emeğin etkileri

    ASİYE YÜKSEL AĞARGÜN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Psikolojiİstanbul Bilgi Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAŞAK UÇANOK TAN

  5. Tez No

    908079

    Özel okullarda duygusal emek davranışlarının incelenmesi: Yabancı dil öğretmenleri örneği

    Investigation of emotional labor behaviors in private schools: Foreign language teachers' case

    AYŞEGÜL TÜMER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HACI İSMAİL ARSLANTAŞ

Geri Dön