Okul öncesi öğretmenlerinin dijital yetkinlikleri ile öz- yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between preschool teachers' digital competencies and self-efficacyy
- Tez No: 995919
- Danışmanlar: PROF. DR. MUKADDER BOYDAK ÖZAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul öncesi öğretmenler, Sayısal yeterlikler, Öz yeterlilik, Preschool teachers, Digital competences, Self-efficacy
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Daha sonra doldurulacaktır.
Özet (Çeviri)
Daha sonra doldurulacaktır.
Benzer Tezler
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında eğitsel dijital etkinliklerin okul öncesi eğitiminde kullanımı
The use of educational digital activities in preschool education within the framework of the Century of Türkiye Education Model
AYŞEGÜL ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Muğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Okul öncesi öğretmenlerinin okuma etkinliklerine yer verme durumları ve kaynak seçim kriterleri
Pre-school teachers' utilizations of reading activities in their classes and their criteria for source selection
BUŞRA YIKILMAZ BARAN
- Examining the relationships between first-order, second-order barriers and digital competence of early childhood educators
Erken çocukluk e itimcilerinin birinci derece, ikinci derece engeller ve dijital yetkinlikleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
BEGÜM CANASLAN AKYAR
- Okul öncesi eğitim programını değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi ve bu ölçeğe bağlı olarak öğretmenlerin uygulamalarını değerlendirmeleri
Development of a preschool education programme evaluation scale and the evaluation of teachers' applications according to this scale
NAİM ÜNVER
- Öğretmenlerin yapay zekâ okuryazarlık düzeylerinin incelenmesi
A study on the artificial intelligence literacy levels of teachers
ÇETİN ARSLAN
