The relationship between positive parenting behaviors and internalization of rules in preschoolers: Moderating role of temperament and gender
Okul öncesi çocuklarda pozitif ebeveynlik davranışları ile kuralların içselleştirilmesi arasındaki ilişki: Mizaç ve cinsiyetin moderatör rolü
- Tez No: 997327
- Danışmanlar: PROF. DR. SİBEL KAZAK BERUMENT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Cinsiyet, Ebeveyn davranışı, Ebeveyn-çocuk ilişkisi, Kuralları içselleştirme, Mizaç, Gender, Parenting behaviors, Parents-child relation, Internalization of rule, Temperament
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, pozitif ebeveynlik uygulamaları (anne sıcaklığı ve açıklayıcı akıl yürütme) ile çocukların kuralları içselleştirmesi arasındaki ilişkileri araştırmayı amaçlamıştır. Ayrıca, çalışma, ebeveynlik davranışları ile kuralların içselleştirilmesi arasındaki ilişkide çocukların mizacının (duyusal duyarlılık ve olumsuz duygulanım) ve cinsiyetin düzenleyici rollerini test etmeyi amaçlamıştır. Çalışmaya, çocukları 57 ile 78 ay arasında olan (Ort = 67,96, SS = 4,68) 256 anne katılmıştır. Anneler demografik form, mizaç, kuralların içselleştirilmesi ve ebeveynlik ölçeklerini tamamlamıştır. Ebeveynlik uygulamaları ile kuralların içselleştirilmesi arasındaki ilişkide mizaç özelliklerinin ve cinsiyetin düzenleyici rollerini incelemek için hiyerarşik regresyon analizleri yapılmıştır. Sonuçlar, olumlu ebeveynlik davranışlarının çocukların kuralları içselleştirmesini anlamlı olarak yordadığını göstermiştir. Bununla birlikte, etkileşim etkileri dahil edildiğinde anlamlı ana etkinin kaybolduğu bulunmuştur. Ayrıca, yalnızca cinsiyet, anne sıcaklığı ile kuralların içselleştirilmesi arasındaki ilişkiyi önemli ölçüde düzenlemiştir. Bulgular, katkılar, sınırlamalar ve geleceğe yönelik öneriler literatür ışığında tartışıldı.
Özet (Çeviri)
The current study aimed to investigate the relationships between positive parenting practices (maternal warmth and inductive reasoning) and children's internalization of rules. In addition, the study aimed to test the moderator roles of children's temperament (sensory processing sensitivity and negative affectivity) and gender in the association between parenting behaviors and the internalization of rules. Two hundred fifty-six mothers whose children were between 57 and 78 months of age (M= 67.96, SD = 4.68) participated in the study. Mothers completed demographic, temperament, internalization of rules, and parenting scales. Hierarchical regression analyses were conducted to examine the moderating roles of temperamental characteristics and gender in the relationships between parenting practices and internalization of rules. Results indicated that positive parenting behaviors significantly predicted the children's internalization of rules. However, the significant main effect was lost when interaction effects were included. In addition, only gender significantly moderated the relationship between maternal warmth and internalization of rules. Findings, contributions, limitations, and future suggestions were discussed in light of the literature.
Benzer Tezler
- The mediator role of parenting behaviors on the relationship between parenting beliefs and internalization of rules: Moderator role of gender and temperament
Ebeveynlik bilişleri ile kuralları içselleştirme ilişkisinde ebeveynliğin aracı cinsiyet ve mizacın düzenleyici rolü
GİZEM KOÇ ARIK
Doktora
İngilizce
2021
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiGelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL KAZAK BERUMENT
- Şahsiyet eğitimi yönüyle siyasetnameler ve Manisalı Ahmed Esad Efendi'nin Nasîhatü'l-mülûk tercümesi (İnceleme-metin)
Siyasetnames with regards to personality education and Manisalı Ahmad Asad Efendi's translation of the Nasihatu'l-muluk (Examination-text)
ORHAN GAZİ GÖKÇE
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERDOĞAN TAŞTAN
- The role of affective tone in discipline transactions of mothers and their preschoolers: Implications for self-regulation
Anneler ve yuva çağı cocukları arasındaki disiplin etkileşimlerinde duyguların rolü: Özdüzenleme becerisi icin çıkarımlar
OYA KÜRÜM
- Understanding the direct and mediated pathways betweeninterparental conflict and depressive symptoms in adolescents and young people:A Systematic Review
Başlık çevirisi yok
HÜMA MELODİ ÇOLAKOĞLU
- Dijital çağda ebeveynlik davranışları FoMo ile dijital ebeveynlik arasındaki ilişkinin karma yöntemle incelenmesi
Parenting behaviors in the digital age: A mixed-methods study of the relationship between FoMo and digital parenting practices
ZEYNEP GÜNDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EZGİ SUMBAS