Tıp fakültesi öğrencilerinde nomofobi, uyku kalitesi ve akademik başarı arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between nomophobia, sleep quality, and academic performance among medical students
- Tez No: 1010654
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİS ÖZÇAKIR
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmada, tıp fakültesi öğrencilerinde nomofobi düzeyi, uyku kalitesi ve akademik başarı (GANO) arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel tipteki bu nicel çalışma, 2024-2025 eğitim yılında Bursa Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde öğrenim gören 305 öğrenci (Dönem 2-6) ile yürütülmüştür. Veriler, Sosyodemografik Veri Formu, Nomofobi Ölçeği (NMP-Q) ve Pittsburgh Uyku Kalitesi İndeksi (PUKİ) kullanılarak toplanmıştır. Akademik başarı ölçütü olarak, resmi kayıtlardan alınan Genel Ağırlıklı Not Ortalaması (GANO) kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların nomofobi puan ortalaması 73,10±22,61 olup, %68,2'sinde orta veya aşırı düzeyde nomofobi saptanmıştır. Kadın öğrencilerin nomofobi puanları erkek öğrencilerden anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p<0,001). Katılımcıların %72,5'i kötü uyku kalitesine (PUKİ >5) sahiptir. Korelasyon analizinde; nomofobi ile PUKİ arasında pozitif yönde (ρ=0,167, p=0,003), PUKİ ile GANO arasında ise negatif yönde (ρ=-0,165, p=0,006) düşük düzeyli anlamlı ilişki saptanmıştır. Nomofobi ile GANO arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (r=0,042, p=0,488). Sonuç: Bu çalışma, tıp fakültesi öğrencilerinde nomofobi düzeyi ile uyku kalitesi arasında anlamlı pozitif ilişki olduğunu göstermiştir. Ayrıca, kötü uyku kalitesi daha düşük akademik başarı ile ilişkili bulunmuştur. Bu bulgular, nomofobinin akademik başarı üzerindeki etkisinin doğrudan değil, uyku kalitesi gibi aracı faktörler üzerinden dolaylı olarak ortaya çıkabileceğini düşündürmektedir. Bu bulgular aile hekimliği pratiğinde öğrenci sağlığına yönelik olarak dijital alışkanlıklar ve uyku hijyenine odaklanan koruyucu hekimlik müdahalelerinin gerekliliğini vurgulamaktadır.
Özet (Çeviri)
Aim: The aim of this study was to evaluate the relationship between nomophobia level, sleep quality, and academic performance (GPA) among medical students. Materials and Methods: This descriptive cross-sectional quantitative study was conducted with 305 students (Years 2-6) studying at Bursa Uludag University Faculty of Medicine in the 2024-2025 academic year. Data were collected using the Sociodemographic Data Form, Nomophobia Questionnaire (NMP-Q), and Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI). Grade Point Average (GPA) obtained from official records was used as the academic performance criterion. Results: The mean nomophobia score of participants was 73.10±22.61, with 68.2% having moderate or severe nomophobia. Female students had significantly higher nomophobia scores than male students (p<0.001). Of the participants, 72.5% had poor sleep quality (PSQI >5). In correlation analysis, a significant low-level positive relationship was found between nomophobia and PSQI (ρ=0.167, p=0.003), and a significant low-level negative relationship was found between PSQI and GPA (ρ=-0.165, p=0.006). No significant relationship was found between nomophobia and GPA (r=0.042, p=0.488). Conclusion: This study demonstrated a significant positive relationship between nomophobia and PSQI (indicating poorer sleep quality) among medical students. Additionally, poor sleep quality was associated with lower academic performance. These findings suggest that the effect of nomophobia on academic performance may occur indirectly through mediating factors such as sleep quality rather than directly. These findings emphasize the necessity of preventive medicine interventions focusing on digital habits and sleep hygiene for student health in family practice.
Benzer Tezler
- Tıp fakültesi öğrencilerinde nomofobinin uyku kalitesine olan etkisi
The effect of nomophobia level on sleep quality in medical faculty students
AYŞE KÜÇÜKBALLI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Aile HekimliğiSağlık BakanlığıAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYNUR ÖZDEMİR
PROF. DR. EMİNE NEŞE YENİÇERİ
- Akıllı telefon kullanımı ve nomofobinin uyku kalitesi ve gündüz uykululuk durumuna etkisinin incelenmesi: İnönü Üniversitesi örneği
Examining the Effect of Smartphone Use and Nomophobia on Sleep Quality and Daytime Sleepiness: The Case of Inonu University
BETÜL FIRINCI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Halk Sağlığıİnönü ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERKAN PEHLİVAN
- Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinde nomofobi yaygınlığı, gelişmeleri kaçırma korkusu ve yalnızlık ile ilişkisinin araştırılması
Investigation of nomophobia prevalence, fear of missing out, and relationship with loneliness among Atatürk University Medical Faculty students
EBRU KAZANDIRMAK OFLAZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Aile HekimliğiAtatürk ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA BAYRAKTAR
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp fakültesi öğrencilerinde nomofobinin ayrılma anksiyetesi ve dürtüsellik ile ilişkisi
Relationship of nomophobin with separation anxiety and impulsity in Ondokuz Mayis University Medical Faculty students
FATMA ZEHRA ÇAKIR ÖZGÖZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Aile HekimliğiOndokuz Mayıs ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ÜNAL
- Kütahya Sağlık Bilimleri Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinde nomofobinin aleksitimi, anksiyete ve depresyon ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship of nomophobia with alexithymia, anxiety and depression in Kütahya Health Sciences University Medical Faculty students
BEYZANUR BİLGE
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiKütahya Sağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN KURTOĞLU