Ebeveyn tutumları ile siber zorbalıkla başa çıkma ilişkisinde benlik saygısının aracı rolü
The mediating role of self-esteem in the relationship between parental attitudes and coping with cyberbullying
- Tez No: 1017263
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP ZEYNEL BİNGÖL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Algılanan ebeveynlik biçimleri, Ana-baba tutumu, Siber zorbalık, Perceived parenting styles, Parents attitude, Cyberbullying
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Kent Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ergenlerin siber zorbalıkla başa çıkma düzeyleri ile benlik saygısı ve algılanan anne-baba tutumları arasındaki ilişkileri incelemek amacıyla planlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2025–2026 eğitim öğretim yılında İstanbul ili genelinde öğrenim gören 12– 18 yaş aralığındaki toplam 200 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak“Siber Zorbalıkla Başa Çıkma Ölçeği”,“Benlik Saygısı Ölçeği”ve“Anne-Baba Tutumları Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeline göre yürütülmüştür. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, Pearson korelasyon analizi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testi, Tukey çoklu karşılaştırma testi ve aracılık ilişkilerini incelemek amacıyla PROCESS makro yöntemi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre demokratik ebeveyn tutumu ile siber zorbalıkla başa çıkma puanları arasında pozitif yönlü, otoriter ebeveyn tutumu ile negatif yönlü anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Benlik saygısı ile siber zorbalıkla başa çıkma puanları arasında anlamlı bir ilişki saptanmamış ve benlik saygısının ebeveyn tutumları ile siber zorbalıkla başa çıkma arasındaki ilişkide aracı rol üstlenmediği belirlenmiştir. Ayrıca bazı demografik değişkenlere göre farklılaşmalar bulunurken, bazı değişkenler açısından anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür. Elde edilen bulgular, siber zorbalıkla başa çıkma davranışlarının yalnızca bireysel özelliklerle değil, aynı zamanda aile tutumları gibi çevresel faktörlerle de ilişkili olabileceğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to examine the relationship between adolescents' coping with cyberbullying levels, self-esteem, and perceived parental attitudes, and to investigate the mediating role of self-esteem in the relationship between parental attitudes and coping with cyberbullying. The study group consisted of a total of 200 students aged between 12 and 18 who were studying in different schools in Istanbul during the 2025–2026 academic year. In the study,“Coping with Cyberbullying Scale”,“Self-Esteem Scale”, and“Parental Attitude Scale”were used as data collection tools. The research was carried out using the relational screening model, one of the quantitative research methods. In the analysis of the data, descriptive statistics, Pearson correlation analysis, one-way analysis of variance (ANOVA) Levene test, Tukey multiple comparison test, and PROCESS macro method were used to examine mediation relationships. According to the findings of the study, positive significant relationships were found between democratic parental attitude and coping with cyberbullying scores, whereas negative significant relationships were found between authoritarian parental attitude and coping with cyberbullying scores. No significant relationship was found between self-esteem and coping with cyberbullying scores, and it was determined that self-esteem did not have a mediating role in the relationship between parental attitudes and coping with cyberbullying. In addition, while significant differences were found according to some demographic variables, no significant differences were found in terms of some variables. The findings indicate that coping with cyberbullying behaviors may be related not only to individual characteristics but also to environmental factors such as parental attitudes.
Benzer Tezler
- The association of cyberbullying tendency with parenting styles, disordered eating attitude and body image dissatisfaction
Siber zorbalık eğilimi ile ebeveynlik stilleri, düzensiz yeme tutumu ve beden algı memnuniyetsizliği arasındaki ilişki
PINAR KUL
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP MAÇKALI
- Üniversite öğrencilerinde siber zorbalık ve siber mağduriyetin algılanan ebeveyn tutumları ile ilişkisinde mükemmeliyetçiliğin aracı rolünün incelenmesi
Examining the mediating role of perfectionism in the relationship between perceived parental attitudes with cyberbullying and cybervictimization
BURCU GÖKBERK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiUfuk ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAHŞAN BALAMİR BEKTAŞ
- Üniversite öğrencilerinde siber zorbalık: Ebeveyn tutumları ve duygusal zekânın rolü
Cyberbullying in university students: The impact of parental attitudes and emotional intelligence
KEZBAN ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Sosyal HizmetKto Karatay ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DEMET AKARÇAY ULUTAŞ
- Ortaöğrenim öğrencilerinde siber zorba davranışların anne baba tutumları ile ilişkisi
The relationship between cyberbullying behaviors and parental attitudes in secondary school students
BÜŞRA NUR TEMEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiUfuk ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA USUBÜTÜN
- Pandemi döneminde ergenlerde görünen stres semptomlarının siber zorbalık ve anne-baba stilleri ile ilişkisi
The relation between stress symptoms and cyberbullying and parenting styles of adolescents during the pandemic period
CEMRE DİRİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiTravma ve Afet Çalışmaları Uygulamalı Ruh Sağlığı Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP ŞİMŞEK