Üniversite öğrencilerinin yapay zekâ okuryazarlığı ile tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
An analysis of the relationship between university students' artificial intelligence literacy and attitudes
- Tez No: 1023010
- Danışmanlar: PROF. DR. BİLAL DUMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Değişen ve dönüşen dünyada dijitalleşme ile birlikte yapay zeka kullanımı hızlı bir şekilde insanların hayatına etki etmektedir. Yapay zeka kullanımı açısından bireylerin okur yazar durumları ve yapay zeka tutumlarının bilinmesi her açıdan önem arz etmektedir. Bu alanların başında eğitim alanı gelmektedir. Bu bağlamda üniversite öğrencilerinin yapay zeka okur yazarlık düzeyleri ile yapay zeka tutumlarının düzeylerinin anlaşılması ve bu alanda ki çalışmalara katkı sağlaması ve yapılacak çalışmalara zemin oluşturması hedeflenen bu çalışmada Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Lisans düzeyinde eğitim öğretim gören öğrencilere kartopu deseni kullanılarak okur-yazar ve tutum ölçekleri uygulanmıştır. Araştırmada 407 lisans öğrencisine ulaşılmıştır. Veriler SSPS programı ile test edilerek çeşitli testlerden geçirilerek verilerin yorumlanması yapılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin yapay zeka okuryazarlık düzeylerinin, cinsiyet, fakülte/program ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği ancak yapay zeka dersi/deneyimi değişkenine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Yapay zekaya yönelik tutum düzeylerinin ise demografik değişkenlere göre anlamlı bir farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Yapay zeka okuryazarlığı ile yapay zekaya yönelik tutum düzeyleri arasında pozitif yönde zayıf bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda öneriler geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
In a changing and transforming world, digitalization and the use of artificial intelligence are rapidly impacting people's lives. Knowing individuals' literacy levels and attitudes towards artificial intelligence is crucial in all aspects of AI use. Education is at the forefront of these areas. In this context, this study, which aims to understand the levels of artificial intelligence literacy and attitudes of university students towards artificial intelligence and to lay the groundwork for future studies in this field, applied literacy and attitude scales to undergraduate students studying at Muğla Sıtkı Koçman University using a snowball design. The study included 407 undergraduate students. The data were tested using the SPSS program, and various tests were conducted to interpret the data. The research results examined in detail the relationship between students' AI literacy levels and attitudes towards AI, along with their class levels, demographic characteristics, and subcategories of the study. The research results revealed predictive findings regarding students' demographic characteristics in terms of their literacy levels and attitudes. The study resulted in several recommendations.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının yapay zekâya yönelik tutumları ile yapay zekâ okuryazarlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between pre-service teachers' attitudes toward artificial intelligence and their levels of artificial intelligence literacy
GİZEM DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZGÜR MURAT ÇOLAKOĞLU
- Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin mobil artırılmış gerçeklik ve yapay zekâ tutumlarının dijital okuryazarlık düzeylerine etkisi
The effect of mobile augmented reality and artificial intelligence attitudes on digital literacy levels of sports sciences faculty students
HALİL İBRAHİM KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Sporİnönü ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞAKİR TÜFEKÇİ
- Sosyal bilgiler öğretiminde yapay zekânın entegrasyonuna yönelik hizmet öncesi öğretmen eğitiminin geliştirilmesi: Bir eylem araştırması
Improvement pre-service teacher training for the integration of artificial intelligence in social studies teaching: An action research
ELİF YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASİN DOĞAN
- Yapay zekâ uygulamalarının sosyal medyada içerik üretkenliğine etkisi
Investigating the effect of artificial intelligence on content productivity in social media
ZÜLEYHA KARAMAN TÜREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DEVKAN KALECİ
- Hemşirelik öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlıkları ile yapay zekaya yönelik tutumları
Nursing students' attitudes towards ehealth literacy and artificial intelligence
SALIHA MURADI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
HemşirelikSelçuk ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA TAŞ ARSLAN