İlköğretim 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin sosyal yetkinlik beklentilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Examine the social self-efficacy expectations of 7 th and 8 th grade elementary school students from the aspect of parental attitude, sex and the level of social comparison
- Tez No: 108762
- Danışmanlar: DOÇ.DR. ZİYA SELÇUK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 77
Özet
ÖZET Bu araştırmanın genel amacı, ilköğretim 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin sosyal yetkinlik beklentilerini onların; ana-baba tutumları, cinsiyetleri ve sosyal karşılaştırma düzeyleri açısından incelemektir. 07.07.1999-20.07.2000 tarihleri arasında gerçekleştirilen araştırmanın evrenini 1999-2000 öğretim yılında Ankara Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilköğretim okullarında öğrenim gören 7 ve 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma örneklemini ise random yöntemiyle seçilen, 1999-2000 öğretim yılında Şehit Mehmet Artanlar ve Gülhane ilköğretim okulu 7 ve 8. sınıflarında okuyan 185 kız, 226 erkek olmak üzere toplam 411 öğrenci oluşturmaktadır. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada kullanılan veriler ; Sosyal Yetkinlik Beklentisi Ölçeği, Ana-Baba Tutum Ölçeği ve Sosyal Karşılaştırma Ölçeği ile elde edilmiştir. Veriler SPSS paket programında değerlendirilmiş ve. veri analizinde istatistiksel teknik olarak t - Testi ve pearson momentler çarpımı korelasyonu tekniği kullanılmıştır. Yapılan tüm istatistiksel işlemlerde hata payı p>.01 olarak alınmıştır. Araştırma sonucunda ulaşılan bulgular aşağıda verilmiştir. LAnne ve baba tutumlarını otoriter olarak algılayan öğrencilerin sosyal yetkinlik beklentileri ile demokratik olarak algılayan öğrencilerin sosyal yetkinlik beklentileri arasında anlamlı düzeyde bir farklılık saptanmıştır. Böylece demokratik ana-baba tutumlarının sosyal yetkinlik beklentisini artırdığı belirlenmiştir. 2. Kız öğrencilerin sosyal yetkinlik beklentisi puanlarının ortalamaları, erkek öğrencilerin puan ortalamalarından yüksek bulunmuş ve aradaki farkın anlamlı olduğu belirlenmiştir. 3.Öğrencilerin sosyal yetkinlik beklentileri ile sosyal karşılaştırma düzeyleri arasında olumlu ve anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY The general purpose of this study was to examine the social self-efficacy expectations of 7th and 8th grade elementary school students from the aspect of parental attitude, sex and the level of social comparison. Subjects were 411 (185 female, 226 male) students randomly selected from the students studying at Şehit Mehmet Altanlar and Guihane Elementary Schools in 1 999-2000 academic year. The data used in study done by using correlate scanning model is found by social-efficacy expectation scale, parental attitude scale and social comparison scale. The datas are evaluated in SPSS pack program and in the analysis of the data, t-test and pearson correlation are used as statistical techniques. In all the statistical proceedings the risk of error is determined to be p>.01 The results of this study: 1. There is a meaningful difference between the social self-efficacy expectations of the students who percieved parental attitude as authoritarian and the students who percieved parental attitude as democratic. As a result it is indicated that democratic parental attitude enhances the social self-efficacy expectation. 2. It is found that the social self-efficacy expectation of girls is more than the boys and the difference is found meaningful. 3. It is found out that there is a positive and meaningful relationship between the social self-efficacy expectation and the level of social comparison of students.
Benzer Tezler
- Öğretmen, öğrenci ve ailelerin ilköğretim II. kademede gözlenen disiplin problemleri ve baş etmede kullanılan stratejiler ile ilgili görüşlerinin incelenmesi
Discipline problems of teachers, students and families observed in 2nd primary scale and investigation on opinions used in coping strategies
ESRA ZEYNEP ÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATMA SADIK
- Mesleki grup rehberliğinin ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin meslek kararı vermede kendilerini yetkin görme düzeylerine etkisi
Başlık çevirisi yok
HASAN BOZGEYİKLİ
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. YILDIZ KUZGUN
- İlköğretim okulu öğrencilerindeki internet bağımlılığı
Internet addiction among primary school students
MEHMET ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- 12 haftalık rekreatif etkinliklerin seviye belirleme sınavına girecek ilköğretim öğrencilerinin durumluk ve sürekli kaygı düzeyine etkisi
The effect of twelve weekly recreative activities to state and trait anxiety level of the students who will have the placement test (SBS) i̇n secondary school
ATILAY BİRTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ELİF KARAGÜN
- İlköğretim II. kademe öğrencilerinin popüler kültür görünümlerine estetik yönden eleştirileri
Aestetic critisizms of secondary school students to popular culture appearances
TAMER ÖZSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HAKAN PEHLİVAN