Zihinsel engelli çocukların zarar verme davranışlarının azaltılmasında diğer ve uyuşmayan davranışların ayrımlı pekiştirilmesinin etkililiği
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 108770
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ÖZYÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ayrımlı pekiştirme, Davranış biçimleri, Engelli çocuklar, Pekiştirme, Zarar verme, Zihinsel engelli çocuklar, Özel eğitim, Differential reinforcement, Behavior patterns, Disabled children, Intensification, To harm, Mentally retarded children, Special education
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, zihinsel engelli çocukların zarar verme davranışlarının azaltılmasında“Diğer ve Uyuşmayan Davranışların Ayrımlı Pekiştirilmesi İşlem Süreçlerinin”etkili olup olmadığını ve hangisinin daha etkili olduğunu belirlemektir. Araştırmanın deseni, tek denekli deneysel desenlerden, değişen koşullar desenidir. Araştırmanın deneklerini, zarar verme davranışına sahip iki zihinsel engelli çocuk oluşturmuştur. Bu çocuklar, özel bir özel eğitim kurumuna devam etmektedir. Araştırma verilerinin toplanabilmesi için kısmi aralıklı zaman örneklemesi kayıt formu, motivasyon ölçümleme skalası, pekiştireç belirleme formu ve görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma verileri grafiklerle gösterilmiş ve grafikler niteliksel olarak yorumlanmıştır. İki gözlemci tarafından kayıt edilen araştırma verilerinin güvenirlik katsayısı bir no'lu denek için %99, iki no'lu denek için %98.5' dir. Araştırmanın bulguları, zarar verme davranışının azaltılmasında“Diğer ve Uyuşmayan Davranışların Ayrımlı Pekiştirilmesi İşlem Süreçlerinin”her ikisinin de etkili olduğunu ve“Uyuşmayan Davranışların Ayrımlı Pekiştirilmesi İşlem Sürecinin, Diğer Davranışların Ayrımlı Pekiştirilmesi İşlem Sürecine”göre daha etkili olduğunu göstermektedir. u
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate if differential reinforcement of other behavior and differential reinforcement of incompatible behavior are effective in decreasing the injurious behavior of mentally reterded and if they are which one is more effective. The design of the study is changing condition of single subjects designs. The subjects of this study are two mentally retarded students who have injurious behavior. These children were enrolled to private special education center. To collect the research data were used direct observation with interval sampling recording, scale of motivation, survey of reinforcement and interview form are used. Data were shown on graphics and were analyzed qualitatively. The reliability of two observers for injurious behavior was %99 for first subject and %98.5 for the second subject. The results of research shows that differential reinforcement of other behavior and differential reinforcement of incompatible behavior are both effective in decreasing the injurious behavior and differential reinforcement of incompatible behavior is more effective than differential reinforcement of other behavior. Ill
Benzer Tezler
- Kahramanmaraş merkezli deprem sonrası otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda duygusal/davranışsal sorunlar ile annelerinin anksiyete, depresyon düzeyleri ve başa çıkma tutumlarının değerlendirilmesi
Evaluation of emotional and behavioral problems in children with autism spectrum disorder and their mothers' anxiety, depression levels, and coping attitudes after the earthquake centered in Kahramanmaras
KEVSER YENİCİL DAŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE ALTUN
- Zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilerde ayrımlı pekiştireç kullanımının problem davranışın azaltılmasında etkisinin incelenmesi
The examination of influence of differential reinforcement application on decrease of problem behaviors in students with intellectual disability
EDA ALICIOĞLUGİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞERİFE ŞENAY İLİK
- Görsel sanatlar eğitiminin down sendromlu çocuklar üzerindeki etkileri (Diyarbakır örneği)
The influences of the education of the visual arts over the down syndrome children (Diyarbakır sample)
AŞKIN ADAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ OSMAN ALAKUŞ
- Zihinsel engelli çocuğa sahip anne babaların çocuklarıyla ergenlik döneminde yaşadıkları sorunların araştırılması
Менталдык жактан мүмкүнчүлүгү чектелген балдары бар ата-энелердин балдары менен өспүрүм курактагы проблемаларынын изилдениши
AYGERİM CUMABAEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN EFİLTİ
- Zihin özürlü çocuklarla çalışan özel eğitim öğretmenlerinin sınıflarında karşılaştıkları problem davranışlarla ilgili görüş ve önerileri
The Opinions and suggestions of teachers who work with children with mental retardation about the problem behaviors in their classes
ÇİMEN ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SEMA BATU