Geri Dön

İmam-hatip liselerinde Arapça öğreniminde karşılaşılan sorunlar

The Problems encountered while learning Arabic at Imam-Hatip high schools

  1. Tez No: 113181
  2. Yazar: MÜCELLA CANGİR
  3. Danışmanlar: PROF.DR. AZMİ YÜKSEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Doğu Dilleri ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, Eastern Linguistics and Literature, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 84

Özet

ÖZET Giriş, üç bölüm, sonuç ve dört ekten oluşan“Îmam-Hatip Liselerinde Arapça Öğreniminde Karşılaşılan Sorunlar”başlıklı bu çalışma ülkemizde İmam-Hatip Liselerinde Arapça öğreniminde karşılaşılan sorunları belirleyip, gerekli görülen yerlerde önerilerde bulunmayı amaçlamaktadır. Giriş bölümünde» çalışmanın önemi, amacı ve alanı üzerinde durulmuştur. Birinci bölümde* Türkiye'de Arapça Öğretini cumhuriyet öncesi ve cumhuriyet sonrası olmak üzere iki alt başlık altında incelenmiş, Imam-Hatip Liselerinin tarihsel gelişimi ana hatlarıyla ele alınmıştır. İkinci bölümde Imam-Hatip liselerinde Arapça öğreniminde karşılaşılan sorunlar; Türkçe ve Arapçanın yapılarından kaynaklanan sorunlar, kitaplardan kaynaklanan sorunlar, öğretini programından kaynaklanan sorunlar, öğretmenlerden kaynaklanan sorunlar ve öğrencilerden kaynaklanan sorunlar olmak üzere beş alt başlık altında işlenmiştir. Üçüncü bölümde öğretmen anketinden elde edilen veriler, öğrenci anketinden elde edilen veriler ve öğrencilere uygulanan testten elde edilen veriler değerlendirilmiş ve önerilerde bulunulmuştur. Sonuç bölümünde ise çalışmanın genel bir değerlendirilmesi yapılmış ve vardan sonuç hakkında bilgi verilmiştir. EK-l'de öğretmenlere uygulanan anket, EK-2'de öğrencilere uygulanan anket, EKr3'te öğrencilere uygulanan test ve EK-4'te Milli Eğitim Bakanlığı Arapça dersi öğretim programı verilmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The study entitled“The problems encountered while learning Arabic at imam-Hatip High schools”has the following parts: Introduction, three chapters, conclusion and four appendices. The purpose of the study is to identify the problems encountered while learning Arabic at İmam-Hatip High schools in our country and to make suggestions where necessary. The introduction part consist of the importance, purpose and scope of the study. In the first chapter, Arabic Teaching in Turkey has been examined under the two sub-titles which are before republic and after republic, and the historical evolution of the Imam-Hatip High schools has been given mainly. In the second chapter, the problems encountered while learning Arabic at Îmam-Hatip High schools have been carried out under five main titles; the problems resulting from the structures of Turkish and Arabic, the problems resulting from the books, the problems resulting from teaching program, the problems resulting from the teachers and the problems resulting from the students. In the third chapter, the data gathered from the teacher questionnaire, the data gathered from the student questionnaire and the data gathered from the test applied to the students are evaluated and made suggestions. In the conclusion part, an overall evaluation of the study is made and given information about the result arrived. Appendix I is the questionnaire appKed to the teachers, Appendix 2 is the questionnaire applied to the students, Appendix 3 is the test applied to the students, and Appendix 4 is the Ministry of Education Arabic Teaching Program. t.c. yükseköğretim kurotuo DOKÜMANTASYON MtftKfKİ

Benzer Tezler

  1. Tez No

    564708

    Yabancılara Arapça öğretiminde kısa hikayenin yeri

    The place of the short story in teaching Arabic to foreigners

    ABDULMUTTALİP IŞIDAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSA YILDIZ

  2. Tez No

    485609

    Başlangıcından günümüze Türkiye Cumhuriyeti imam hatip okulları, ortaokulları ve liselerinde okutulan Arapça kitapların incelenmesi ve değerlendirilmesi

    The analysing and evaluation of the Arabic language course books which have been taught from the begining to these days in the schools, elemantary and high schools of imam hatip training in Turkish Republic

    MURAT GÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSA ALP

  3. Tez No

    588480

    Arapça dil öğreniminde karşılaşılan problemler 'imam-hatipler ve ilahiyatlar ölçeğinde'

    Problems encountered in arabic language learning 'imam-hatips and theology scale'

    AYŞENUR KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    DilbilimIğdır Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ OSMAN BAYRAKTUTAN

  4. Tez No

    21014

    İmam-hatip liselerinde Arapça öğretimi ve Arapça ders kitaplarının tahlili

    Başlık çevirisi yok

    MAHMUT KARACA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EROL AYYILDIZ

  5. Tez No

    637813

    المحتوي اللّغوي لمناهج تعليم العربية في ثانويات الأئمة والخطباء التركية

    Türkiye'deki imam hatip liselerinde Arapça öğretiminde uygulanan programların dilsel içeriği

    ABDURRAHMAN BEKİR

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2020

    Doğu Dilleri ve EdebiyatıMardin Artuklu Üniversitesi

    Arap Dili ve Kültürü Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KHALED ALADWANI

Geri Dön