The Development of question, conjunction and postposition usages among Turkish preschoolers
Okul öncesi Türk çocuklarında soru, bağlaç ve edat kullanımlarının gelişimi
- Tez No: 113948
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SİBEL KAZAK BERUMENT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Linguistics, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Anlatım, Anlatım yeteneği, Anlatım yöntemi, Dil gelişimi, Eğitim psikolojisi, Gelişim psikolojisi, Hikaye, Okul öncesi çocuklar, Çocuk gelişimi, Çocuklar, Expression, Expression ability, Expression method, Language development, Education psychology, Development psychology, Story, Preschool childrens, Child development, Children
- Yıl: 2002
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada okul öncesi Türk çocuklarının soru, bağlaç ve edat kullanımlarınn gelişimi incelenmiştir. Bu kullanımların gelişimlerinin değerlendirilmesi amacıyla 96 okul öncesi çocuk (48 erkek-48 kız, 8 yaş grubuna bölünmüş olarak) kullanılmıştır. Çocuklara, konuşma örneklemleri almak amacıyla hikaye oluşturma, hikaye anlatma ve yapısallaştırılmış oyun ortamı olmak üzere 3 görev verilmiştir. ANOVA teknikleriyle yapılan istatistiksel çözümler, bazı yaş gruplarının soru, bağlaç ve edat kullanımlarında anlamlı bir farklılık olduğunu gösterse de, bu yapıların yaşlar arasında düzenli bir gelişmesi olmadığı görülmüştür. Bulgular değerlendirilmiş, diğer bazı etkenlerin rolü tartışılarak yeni araştırma çalışmaları önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The present study investigated the development of questions, conjunctions and postpositions among Turkish preschoolers. Ninety-six (fourty-eight girls and forty-eight boys divided to eight age groups) preschool children were used as subjects to evaluate the usages and development of questions, conjunctions and postpositions. Three tasks (story generation, story telling and structured play) were administered to children to obtain speech samples. The data were analyzed by using repeated measures of ANOVA. Although some of the age groups were found to use questions, conjunctions and postpositions significantly better than the others, between age groups a regular development were not seen in use of these grammatical forms. An interpretation of findings was done and future research studies were suggested.
Benzer Tezler
- Mekanın kendi varoluşunu inşa edebilmesi için eş varoluşsal hak arayışı; hetero-fenomenolojik oluş
The search for seeking equal existential right to the ability of building self-existence of the space; hetero-phenomenological becoming
AYÇİN ATUKEREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ERKÖK
- Mecra-mekân olarak arkeoloji müzesi: Geçmişin temsilinde görme aygıtı metaforu, 'Arkeoskop'
Archaeological museum as medium-space: The optical device metaphor in representing the past, 'Archaeoscope'
BERİL SEZEN SARHAN
- Challenges and opportunities in the adoption and development of Islamic finance in Sierra Leone
Sıerra Leone Cumhuriyeti'nde İslami finansın kabul ve gelişimindeki engel ve fırsatlar
NOOH BARRIE
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
EkonomiMarmara Üniversitesiİslam Ekonomisi ve Finansı Ana Bilim Dalı
DR. MURAT YAŞ
- Türkçenin tarihi gelişiminde {+lAr} eki ve işlevleri
The suffix {+lAr} and its functions in the historical development of Turkish
NİHAL ATMACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN BAYRAKTAR ERTEN
- The circularization of the textile and ready-to-wear industry in Turkey: An evaluation in the context of the European green deal
Türk tekstil ve hazır giyim sektöründe döngüselleşmenin Avrupa yeşil mutabakatı bağlamında değerlendirilmesi
İBRAHİM ŞAPALOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
İşletmeİstanbul Teknik Üniversitesiİşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İPEK İLKKARACAN AJAS
DOÇ. DR. NİHAN YILDIRIM