Geri Dön

Fen Lisesi ile Ömer Seyfettin Lisesi öğrencilerinin denetim odağına göre bazı değişkenler yönünden karşılaştırılması

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 12482
  2. Yazar: HAKKI ENGİN GİDERLER
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. NİLÜFER ACAR(VOLTAN)
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1990
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 84

Özet

ÖZET Bu araştırmada aşağıdaki şu sorulara yanıt aran mıştır: özel fen eğitimi veren ve sınavla öğrenci alan Ankara Fen Lisesi ' nin öğrencileri, normal bir lise olan ömer Seyfettin Lisesi öğrencilerinden daha içten denetimli midir? Cinsiyet, sınıf düzeyi, ilkokul ve ortaokul başa rı algısı, anne ve babanın eğitim düzeyi, yaşamın ço ğunun geçtiği yer, annenin çalışıp çalışmamasına g-öre her iki okul öğrencilerinin denetim odağı puanları karşılaştırıldığında Ankara Fen Lisesi öğrencileri da ha mı içten denetimlidir ? Bu araştırmada veri toplama aracı olarak Nowicki- Strickland Denetim Odağı ölçeği ve araştırmacı tara fından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmış tır. Araştırma 200 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir, istatiksel analizler 't' testiyle yapılmış, önemlilik düzeyi 0.05 olarak kabul edilmiştir. Elde edilen bulgular Ankara Fen Lisesi öğrencile rinin ömer Seyfettin Lisesi öğrencilerinden daha içten denetimli olduğunu, karşılaştırmalar sonucunda Ankara Fen Lisesi öğrencilerinin ömer Seyfettin Lisesi öğren cilerinden her değişken düzeyinde daha içten denetimli olmadığını göstermiştir.

Özet (Çeviri)

SUMMARY In this research, fallowing problems have been studied. Do the students of 'Fen High School' (Science High School) who are accepted through a special test get less scores from Kfowicki -Strickland Locus of Cont rol Scale than the students of Ömer Seyfettin High Sc hool who are accepted to the school without any test ? Sex, achievement perception of primary and middle school, education levels of parents, enviroments of students and the status of mother (mother's working or not) have been used as dependent variations. According to this variations, do the students of Fen Lisesi (Science High School) get less scores than the stu dents of Ömer Seyfettin High School? In this research, Howicki-Strickland Locus of Control Scale and questionnare prepared by the reseat - her have been used and they have been applied on 200 students from both schools. ForThe statistical analysis of data 't' test -has been used. The level of signifi- ance accepted is 0. 05. The findings of resarch have demonstrated that, the students of Fen High School have more internal locus of control than the students of ömer Seyfettin High School. As a result, it has been found that the students of Ankara Fen High School have more internal locus of control than the students of ömer Seyfettin Lisesi, according to the some dependent variations used in this research. vi

Benzer Tezler

  1. Tez No

    265496

    Çözünme-erime kavramlarının öğretilmesinde deneysel uygulamaların öğrencilerin bilişsel düzeylerine ve kimya laboratuvarına yönelik tutumlarına etkisi

    The effects of experimental applications on student?s cognitive levels and attitude towards chemistry laboratory in teaching of dissolving-melting concepts

    AYŞEGÜL ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    KimyaDokuz Eylül Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RAZİYE ÖZTÜRK ÜREK

  2. Tez No

    416441

    The effect of case based learning instruction on 11th grade students' understanding of acids and bases concepts and their motivation to learn chemistry

    Örnek olay tabanlı öğrenme yönteminin 11. sınıf öğrencilerinin asitler ve bazlar konusundaki kavramsal anlamalarına ve kimya dersini öğrenmeye yönelik motivasyonları üzerine etkisi

    DEMET YILDIRAN SÖNMEZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖMER GEBAN

  3. Tez No

    405833

    Faktör analizi ile üniversiteye giriş sınavlarındaki başarı durumuna göre illerin sıralanması

    Ordering cities depending on their results at the university exam by factor analysis

    ÖMER BOZKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    İstatistikİstanbul Ticaret Üniversitesi

    İstatistik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİME DİCLE CENGİZ

  4. Tez No

    200306

    Ortaöğretimde meslek eğitimi alan öğrencilerin temel becerileri üzerine bir araştırma

    A research on skills of occupational school students

    ŞAKİR GÖKHASAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Metal Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ÖMER SOYKASAP

  5. Tez No

    161832

    Yatılı ve ailesi ile kalan lise öğrencilerinin atılganlık, sosyal destek ve başarılarının karşılaştırılması

    The essertiveness, social support and comparing of their success of the high school students whom are living in a boarding school and with own families

    MEDİHA ARICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖMER ÜRE

Geri Dön