Geri Dön

4. ve 5. sınıf din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitaplarında Allah inancının öğretimi

The Education of god belief in 4. and 5. class textbook of religion culture and morals knowledge

PDF İndir

  1. Tez No: 125630
  2. Yazar: EMİNE KAZAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KERİM YAVUZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: İnanç, Allah İnancı, Ahlak bilgisi, Ahlak eğitimi, Allah, Ders kitapları, Din eğitimi, İlköğretim okulları, İnançlar, İslamiyet, Belief, God belief, Moral knowledge, Moral education, God, Textbooks, Religious education, Primary education schools, Beliefs, Islam
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmada ilköğretimin 4. ve 5. sınıflarında 1982-2000 yılları arasında uygulanan programa göre yazılan, devletin resmi okullarında okutulmuş olan ve şu anda yürürlükten kaldırılan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitaplarında Allah inancının öğretimi incelenmeye çalışılmıştır. Bu araştırmada ilk bölümde temel eğitim çağındaki çocukların dini gelişimleri hakkında giriş niteliğinde bilgiler sunulmaktadır. Bundan sonra çalışmada din dersi kitaplarında Allah inancının öğretimine dair içerik dil ve anlatım, yararlanılan kaynaklar, hazırlık çalışmaları, okuma parçalan, görsel materyaller ve değerlendirme çalışmaları gibi konuyu destekleyici unsurlar açısından incelenmeye çalışılmıştır. Ders kitapların incelenmesinin neticesinde, muhteva ve öğreticilik özelliği bakımından kitapların istenilen gelişme ve ilerlemeyi tam olarak sağlayamadığı görülmektedir. Hızla değişen dünya ve toplum şartlarına rağmen kitapların muhteva ve anlatım açısından birbirine benzediği, hatta ilk kitaplardan esinlenildiği tespit edilmiştir. Kitaplarda genelde dini bilgiler, dini, ahlaki ve toplumsal beklentiler yanında çocukların beklenti ve problemlerine yeterli derecede yer verilmediği, psikolojik ve pedagojik özelliklerinin dikkate alınmadığı sonucu ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

Within this study, to be examined of the education of God belief in primary education 4. and 5. class textbook of religion culture and morals knowledge that they were written according to the programme that they were applied in amongst 1982- 2000 years, they were taught in the official school of state and now were abrogated will be tried. This research begins by providing introductory information about religious development of chilren in primary school. Here after the study will try to examine the supporting factors of the unity like the content, language and exposition, the books were benefited from themselves, readiness works, reading pieces, visual materials and evaluation works connected with education of god belief. As a result of researching the textbook, it has been seen that they hadn't supplied the expected development and progress connected with contents and instructive feature exactly. Despite of the world and social conditions were changed rapidly, it has been determined that the books resemble each other, moreover they were inspired from the first books. However it has been come out not to take into consideration the psychological and pedagocig features of children and not to give place to their expactations and problems sufficiently besides of religious informations, religious, morals and social expactations in general, in the books.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    889066

    Kıssa-değer ilişkisi bağlamında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitaplarının (4, 5, 6, 7, 8. sınıf) incelenmesi

    Examination of Religious Culture and Ethics textbooks (4th, 5th, 6th, 7th, 8th grade) in the context of story-value relationship

    SEYYARE KARADAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Değerler Eğitimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL ORTAKCI

  2. Tez No

    108652

    Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri

    By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson

    YUSUF KURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN

  3. Tez No

    421699

    İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi 4. sınıf din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitaplarındaki hadis çevirilerinin öğrenci algı düzeylerine göre incelenmesi

    A survey about translations of the hadiths i̇n 4. class textbooks of primary religion and ethics lesson according to student perception levels

    SİBEL KANDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU

  4. Tez No

    53978

    İlköğretim 1. Kademe (4-5) öğrencilerinin din hakkında sordukları sorular ve bu sorular açısından din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitaplarının değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    HASAN DAM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    DinOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. HÜSEYİN PEKER

  5. Tez No

    350772

    İlköğretim 4. ve 5. sınıf ders kitaplarındaki ayet çevirilerinin öğrenci algı düzeylerine göre incelenmesi

    Convenience of translation of verses in religious culture and ethics lesson books at 4. and 5. grade in primary school according to the levels of student's perception

    SÜMEYRA BİLECİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    DinNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHİTTİN OKUMUŞLAR

Geri Dön