İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin demokrasi algıları
Democracy perceptions of primary school 8 grade students
- Tez No: 133929
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ENVER AYDIN KOLUKISA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
m ÖZET Bu çalışma İlköğretim 8. sınıf kademesinde bulunan öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersi müfredatı içerisinde yer alan demokrasi ile ilgili kavramları nasıl algıladıkları ve bu kavramlarla ilgili mevcut algılamalarında nelerin etkili olduğunu belirlemeyi amaçlamaktır. Ankara ilinde eğitim vermekte olan 12 okuldan toplam 464 öğrenci çalışma kapsamı içerisinde yer almaktadır. Çalışma 2002-2003 Bahar döneminde uygulanmışta. Öğrencilerin demokrasi algılarını tespit için anket uygulanmıştır. Veriler elde edildikten sonra, sonuçlar Sosyal Bilgiler dersinde demokrasi konularının öğretimine katkıda bulunması açısından değerlendirilmiştir. Anket ve literatürden elde edilen verilerden çıkarılan öneriler çalışmanın sonunda verilmiştir. Soruların değerlendirilmesinde SPSS istatistik programı kullanılmışta. Anket uygulaması ve literatür taraması sonucunda da bu konunun öğretimine ilişkin öneriler sunulmaya çalışılmışta. ANAHTAR KELİMELER: Sosyal Bilgiler, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Demokrasi, Demokrasi Eğitimi, 8. Sınıf Öğrenci Düzeyi.
Özet (Çeviri)
IV ABSTRACT This study aims to determine how the students who are in the eight grade of primary school perceive the democracy which takes place in the curriculum of Social Studies education and what are effective on their present perceptions about this concepts. 464 students were chosen from the 12 primary schools which gives education in Ankara. This study applied in 2001-2002 Spring Sömester. In order to detect students perceptions related to democracy first of all a questionnaire with 24 questions was prepared for to collect students opinions on the democracy. After the data received, the concequences evaluated for to contribute social studies education and instruction of the democracy related concept in social studies lessons. The proposes which were received from the data of the questionaire and from the literatüre were given at the end of this study. Questions were evaluated with the statistics programs SPSS. After the data received from the concept questionnaire and research on the literature, proposals related to this concept instruction were presented for the science educators. KEYWORDS: Social Studies Education, democracy, democracy education, Eight Grade Students Level.
Benzer Tezler
- İlköğretim öğrencilerinin demokrasi algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Exploring of middle school students? democracy perceptions according to different variables
ZAFER KUŞ
- Ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretim programında yer alan tarih kavramlarına yönelik algılarının incelenmesi
The investigation of perception of secondary school students on history concepts in social sciences curriculum
KEREM BOZDOĞAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL GÜVEN
- Algılanan anne baba tutumlarının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin öz düzenleyici öğrenme stratejileri ve motivasyonel inançları üzerindeki etkisi
The contributions of perceived parenting styles to 8th class primary school students' self regulated learning strategies and motivational beliefs
IŞIL ÜREDİ
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNİRE ERDEN
- Ergenlerin meslek kararı verme yetkinlik algılarının,algılanan ana-baba tutumu ve bazı özlük nitelikleri açısından incelenmesi
Career decision making self efficacy,perceived parent attidues and some personality charecteristics
SEHER AKDENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
PsikolojiSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN BOZGEYİKLİ
- Öğretmenlerin disipline ilişkin tutumları ve toplam kalite modelinde disiplin anlayışı
Teachers attitudes related to discipline and the discipline approach within the framework of total quality
ÜLKÜ TOSUN
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU