Erol Güngör'ün eğitim görüşleri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 133932
- Danışmanlar: PROF. DR. TAYYİP DUMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 124
Özet
ÖZET Çalışmamızın birinci bölümünde Erol GÜNGÖR' ün hayatı kısaca incelenmiştir. Erol Güngör'ün hayatı, kişiliği ve bugüne kadar yayınlanmış eserleri ele alınmıştır. Güngör'ün ilim anlayışı, modernleşme ve batılılaşma, sosyal kontrol mekanizmalarrıdaki bozulmalar ile toplumsal ve kültürel yapımızda meydana gelen kültürel değişiklikler ele alınmıştır. İkinci bölümde Erol GÜNGÖR'ün eğitim görüşleri ağırlıklı olarak ele alınmıştır. Güngör'ün eğitim, çocuk eğitimi, aile eğitimi, üniversite eğitimi, öğretmen eğitimi dil ve eğitim konusu ile din ve ahlak eğitimi konulan hakkında düşünce ve tespitlerine yer verilmiştir. Güngör, Türk Milli Kültürü oluşturma düşüncesinde örgün eğitim kadar yaygın eğitime de büyük önem vermektedir. Toplumsal değişimin hızla yaşandığı günümüzde yaşam boyu eğitim kavramı içerisinde, bu değişime paralel olarak sürekli bir eğitimi gerekli kılmaktadır. Okul, aile, toplumsal çevre, bireyin eğitiminde önemli etkilere sahiptir. Güngör'ün bu konularla ilgili olarak, ortaya koyduğu görüşlerine ilişkin ulaşılan belli başlı genellemelere ise sonuç bölümünde yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
II ABSTRACT In the first chapter of our study, Erol Güngör' s life, personality and published Works have been briefly studied. Understanding his science, modernism, westernization, degenerations in the social control mechanisms and cultural changes taking place in our social and cultural structure have been considered. In the second chapter the education views of Erol Güngör has been considered. In addition, education, child education, university education, teacher education, language, religion education and moral education and thoughts and determination of him have been considered. Güngöris overation, in the composing of Turkish National Culture to mass education as formal education. In the contex of nowadays social changed and in the concept of life long education, as paralel to this changirg it is necassary lifelong education. For this realon, school, family, social environment is very important in the education of individual. With related to these subjects, the generalization have been considered in the conclusion chapter.
Benzer Tezler
- Erol Güngör'ün eğitim tarihimizdeki yeri ve önemi
The importance and place of Erol Güngör in our history of education
AHMET DEMİRSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP KÜREKLİ
- Erol Güngör'ün örgün ve yaygın eğitim görüşleri (din eğitimine yönelik öneriler)
The opinions of Erol Güngör upon formal and informal education (suggestions about religional education)
EMİNE ER
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HALİS AYHAN
- Nurettin Topçu ve Erol Güngör'ün ahlâki liderlik hakkındaki görüşlerinin karşılaştırmalı analizi
A comparative analysis of Nurettin Topcu and Erol Gungor's opinions on moral leadership
AHMET KILIÇ
- Nurettin Topçu ve Erol Güngör'ün eğitim anlayışları
Nurettin Topçu and Erol Güngör's education conception
YASEMİN BORA
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
DinAnkara Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECAİ DOĞAN
- Erol Güngör'ün toplum ve din görüşleri
Erol Güngör's views on religion and society
MEHMET BERKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
DinKafkas ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE ÖZTÜRK