Geri Dön

Fen-edebiyat ve eğitim fakültesi biyoloji öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile başarıları arasındaki ilişki

The correlation between faculty of science and faculty of education students attitudes towards being a teacher and their achievement

PDF İndir

  1. Tez No: 145215
  2. Yazar: AYDIN BÜNYAMİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YUSUF KUMLUTAŞ, YRD. DOÇ. DR. NERGÜZ BOZKURT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Tutum, Akademik Basan, Biyoloji ve Öğretmen Adayı, Attitude, Academic Achievement, Biology and Student Teacher
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 75

Özet

VI ÖZET Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakültesi Biyoloji Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ile Başarıları Arasındaki ilişki Bünyamin AYDIN Bu araştırmanın amacı, Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakültesi Biyoloji öğrencilerinin Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum puanları ile akademik basardan arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma, Ege Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji (n:129) ve Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Biyoloji Öğretmenliği (n:121) Bölümlerinden toplam 250 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada; Semerci (1999) tarafından geliştirilen ve güvenirlik düzeyi.90 olan 'Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği' ve Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Araştırma verilerine tek yönlü varyans analizi, t ve Scheffe testleri yapılmış, SPSS 11.0 İstatistik Paket Program kullanılmıştır. Araştırma sonuçları; öğretmen adaylarının mesleğe yönelik tutumlarının 'iyi' düzeyde olduğunu ve öğrencilerin mesleğe ilişkin tutumlarını öğrenim görülen üniversite, sınıf, cinsiyet, lise türü, lise mezuniyet derecesi ve bölüm tercih sırasının etkilediğini ortaya koymuştur. Öğrencilerin akademik başarılarının da cinsiyet, lise türü, lise mezuniyet derecesi ve bölüm tercih sırasına göre farklılaştığı, buna karşın; öğrenim görülen üniversite ve sınıf değişkenlerinin akademik başarıyı değiştirmediği saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

vıı ABSTRACT The Correlation Between Faculty of Science and Faculty of Education Students' Attitudes Towards Being a Teacher and Their Achievement Bünyamin AYDIN The aim of this research is to find out the correlation between Faculty of science and faculty of education students' attitudes towards being a teacher and their achievement The sample of the research is the students from Ege University, Faculty of Science, Department of Biology (n:129) and Dokuz Eylül University, Buca Faculty of Education, Department of Biology Education (n:121). In this study,“The Attitudes Scale Towards Being a Teacher”was used. The scale has been developed by Semerci (1999) and its reliability coefficient is.90. For the data analysis, one way Anova variance analysis, t and scheffe tests has been applied and SPSS 11.0 was used. The results show that the students' attitudes towards teaching profession is positive and affected by university, age, gender, type of high school and graduate level and preference order for the university entrance examination. On the other hand, students' achievements are differentiated according to the variables of gender, the type of high school and graduate level and preference order however; they are not affected by the university and age of students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    144147

    Abant İzzet Baysal Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik meslek beklentileri

    Başlık çevirisi yok

    EMRE BEKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitimde Program Geliştirme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜRCAN ÜLTANIR

  2. Tez No

    265272

    Üniversite öğrencilerinin yabancı dil seviyelerinin ve yabancı dil eğitim programına karşı tutumlarının incelenmesi (Aksaray Üniversitesi örneği)

    An investigation of the foreign language level and attitudes towards foreign language curriculum of the university students (Sample of Aksaray University)

    ÇAĞAN YILDIRAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. AYHAN DİKİCİ

  3. Tez No

    215435

    Biyoloji bölümü öğrencilerinin alandaki gelişmeleri takip edebilmelerine ilişkin görüşleri

    The views of the students of biology department concerning to follow the developments in the field of biology

    YELİZ ÇAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    BiyolojiGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÖNMEZ GİRGİN

  4. Tez No

    211439

    Üniversite öğrencilerinin fonksiyonel besin bilgi düzeylerini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

    Validity and reliability of university students determine knowledge levels of functional food

    HACER SAVURDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Beslenme ve DiyetetikSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NAZAN AKTAŞ

  5. Tez No

    125221

    Üniversite öğrencilerinin öğretim elemanlarıyla olan iletişimi ve bu konuda yönetimden beklenenler

    The communication between university students and academicians and what is expected from the universty administration in this mater

    HİDAYE AYDAN SİLKÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜNEVVER YALÇINKAYA

Geri Dön