Quality aspects of English teachers at İstanbul University: A descriptive study
İstanbul Üniversitesi İngilizce öğretmenlerinin nitelik yaklaşımı: Betimleyici çalışma
- Tez No: 146638
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜLİN POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Nitelik, Okutmanlar, Yabancı dil öğretimi, Öğretmenler, Üniversiteler, İngilizce, İngilizce dersi, Quality, Instructors, Foreign language teaching, Teachers, Universities, English, English lessons
- Yıl: 2004
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz Bu çalışma, yüksek öğretimde dil eğitimi niteliğinin geliştirilmesinde alternatif bir yaklaşım olarak kalite felsefesinin temel ilkelerinin Toplam Kalite Yönetimi bağlamında İngiliz Dili Eğitimiyle bütünleştirilmesi üzerine yoğunlaşmıştır. Bu bağlamda, ilk olarak kalite kavramı incelenmiş ve sonrasında kalite felsefesinin tarihteki uygulamalarına değinilmiştir. Kalite felsefesinin çeşitli izdüşümleri ile eğitimde gelinen son noktanın göz önünde bulundurulmasıyla ilişkili olarak, Toplam Kalite Yönetiminin eğitime uygulanabilir yedi ana ilkesi tanımlanmış ve İngiliz Dili Eğitimi çalışmalarındaki olası uyarlamaları açıklanmıştır. Son olarak, İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü İngilizce Öğretmenleri ile ilintili olarak gelecekteki olası bir İngilizce Eğitimini geliştirme projesi için veri sağlamayı amaçlayan bir betimleme araştırması çalışması yapılmış ve sonuç içerisinde bu araştırmanın verilerine dayanarak öneriler sunulmuştur. ABSTRACT The present study puts emphasis on integrating the fundamental principles of quality philosophy in the framework of Total Quality Management into English Language Teaching as an alternative approach to improve the quality of language teaching in higher education. Within this concept, the study, firstly, investigates the quality as a concept and then focuses upon the implications of quality philosophy in history. Taking into account the contemporary trends in education, the seven main principles of Total Quality Management, which are highly applicable in education, are identified and explained thoroughly with regards to the possible implementations in English Language Teaching studies. As the final step, a descriptive research about the quality aspects of English Teachers at Foreign Languages Department at Istanbul University is conducted aiming at providing data for a probable project for the development of English Language Teaching in the future, and with reference to the significant results, suggestions are outlined in the conclusion. in
Özet (Çeviri)
oz Bu çalışma, yüksek öğretimde dil eğitimi niteliğinin geliştirilmesinde alternatif bir yaklaşım olarak kalite felsefesinin temel ilkelerinin Toplam Kalite Yönetimi bağlamında İngiliz Dili Eğitimiyle bütünleştirilmesi üzerine yoğunlaşmıştır. Bu bağlamda, ilk olarak kalite kavramı incelenmiş ve sonrasında kalite felsefesinin tarihteki uygulamalarına değinilmiştir. Kalite felsefesinin çeşitli izdüşümleri ile eğitimde gelinen son noktanın göz önünde bulundurulmasıyla ilişkili olarak, Toplam Kalite Yönetiminin eğitime uygulanabilir yedi ana ilkesi tanımlanmış ve İngiliz Dili Eğitimi çalışmalarındaki olası uyarlamaları açıklanmıştır. Son olarak, İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü İngilizce Öğretmenleri ile ilintili olarak gelecekteki olası bir İngilizce Eğitimini geliştirme projesi için veri sağlamayı amaçlayan bir betimleme araştırması çalışması yapılmış ve sonuç içerisinde bu araştırmanın verilerine dayanarak öneriler sunulmuştur. ABSTRACT The present study puts emphasis on integrating the fundamental principles of quality philosophy in the framework of Total Quality Management into English Language Teaching as an alternative approach to improve the quality of language teaching in higher education. Within this concept, the study, firstly, investigates the quality as a concept and then focuses upon the implications of quality philosophy in history. Taking into account the contemporary trends in education, the seven main principles of Total Quality Management, which are highly applicable in education, are identified and explained thoroughly with regards to the possible implementations in English Language Teaching studies. As the final step, a descriptive research about the quality aspects of English Teachers at Foreign Languages Department at Istanbul University is conducted aiming at providing data for a probable project for the development of English Language Teaching in the future, and with reference to the significant results, suggestions are outlined in the conclusion. in
Benzer Tezler
- Perceptions of foreign and Turkish university preparatory schools' instructors on project/assignment-based learning: A comparative analysis
Yabancı ve Türk üniversite hazırlık okulları öğretim elemanlarının proje/ödev tabanlı öğrenmeye ilişkin algıları: Karşılaştırmalı bir analiz
EBRU BAYRAMOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKİN BAŞAR
- Learners' reflections on experiencing augmented reality in the English classroom at tertiary level
Yükseköğrenim düzeyinde İngilizce sınıfında artırılmış gerçeklik deneyimlerine yönelik öğrenci yansıtmaları
OZAN VARLI
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ETUŞ
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- The effects of planning conditions on task-based l2 writing
Planlama şekillerinin görev temelli eğitimde ikinci dil yazma becerisine etkisi
ZELİHA ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT
- A case study on the implemantation of distance EFL education
İngilizcenin yabancı dil olarak uzaktan öğretimi üzerine bir vaka çalışması
NALAN TUR
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİNÇAY KÖKSAL