Geri Dön

Learning style preferences of preparatory school students at Gazi University

Gazi Üniversitesi hazırlık sınıfı öğrencilerinin öğrenme stilleri

PDF İndir

  1. Tez No: 147610
  2. Yazar: CEVRİYE GÜNEŞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AHMET OK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Öğrenme Stilleri, öğrenme Stilleri İndeksi, Basan Puanlan, Learning Style Preferences, Index of learning Styles, Achievement Scores
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 139

Özet

Bu çalışmanın amacı Gazi Üniversitesi hazırlık sınıfı öğrencilerinin öğrenme stillerini belirlemek ve öğrencilerin öğrenme stilleriyle eğitim görecekleri fakültelerinin, cinsiyetlerinin, İngilizce düzeylerinin ve İngilizce dersinde dinleme, okuma, dil bilgisi ve yazma konusundaki basan puanlan arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araç, Öğrenme Stilleri İndeksi, rasgele seçilmiş 367 öğrenciye uygulanmıştır. Veri analizinde frekans, ortalamalar ve standart sapmalar hesaplamak için betimsel istatistik hesaplamalar, öğrencilerin basan puanlarının öğrenme stillerine göre değişip değişmediğini öğrenmek için t testi ve öğrencilerin öğrenme stiUerinin eğitim görecekleri fakülte, cinsiyet ve dil düzeyine göre değişip değişmediğini görmek için de Crosstabs yapılmıştır. Bulgular, öğrencilerin öğrenme stilleriyle fakülte, cinsiyet, dil düzeyi ve basan puanlan arasında belirleyici bir fark olmadığım göstermiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to determine the learning styles of preparatory school students from Gazi University and examine the relationship between students' learning style preferences (LSP) and faculty students will study in, gender, proficiency level of English and achievement scores on listening, reading, grammar, and writing in the English Course. The instrument, Index of Learning Styles (ILS), was administered to 367 randomly selected students. As for the data analysis, descriptive statistics portrayed the frequencies, percentages, means and standard deviations, the r test was conducted to see whether students' achievement scores differ according to their LSPs and the Crosstabs procedure was conducted to investigate whether the LSPs of the students at Gazi University differ according to faculty they will study in, gender and level of proficiency. The results indicated that there was no significant difference between students' LSPs and faculty, gender, level and achievement scores.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    240583

    An investigation of Turkish university preparatory class students' listening comprehension problems and perceptual learning styles

    Türk üniversitelerindeki hazırlık sınıfı öğrencilerinin yabancı dilde dinlediğini anlama problemlerinin ve algısal öğrenme stillerinin araştırması

    TUBA DEMİRKOL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. PHİLİP DURRANT

  2. Tez No

    190365

    Comparison and contrast of the learning styles of the prep class students and the teaching styles of the English teachers at some Anatolian high schools

    Anadolu liseleri hazırlık sınıflarında okuyan öğrencilerin öğrenme stilleri ve İngilizce öğretmenlerinin öğretme stillerinin karşılaştırılması

    BURÇAK YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH ERTAŞ

  3. Tez No

    43964

    A Research on the learning style preferences of preparatory school students in Dokuz Eylül University

    Başlık çevirisi yok

    AYDAN APAYDIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1996

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    PROF.DR. RECEP SONGÜN

  4. Tez No

    26848

    Learning style preferences of Turkish learners of English of Turkish Universities and the relation between learning styles and test performence

    Başlık çevirisi yok

    AYSUN DİZDAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1993

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. TANNACİTO DAN J.

  5. Tez No

    189806

    The relationship between the learning style preferences of undergraduate English preparatory program students, the listening comprehension strategies, and achievement

    Lisans İngilizce hazırlık öğrencilerinin öğrenme biçemleri, dinlediğini anlama stratejileri ile başarıları arasındaki ilişkiler

    ASLI ERTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. KADİM ÖZTÜRK

Geri Dön