Geri Dön

Kdz. Ereğli ilköğretim okulları öğretmenlerinin sınıf yönetimindeki yeterlilikleri

Competences of teachers in Kdz. Ereğli primary schools on classroom management

  1. Tez No: 148632
  2. Yazar: OSMAN ÖZATA
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. RECEP YURT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sınıf Yönetimi, Öğretmen, Yeterlik, Etkililik, Teacher, Classroom Management, Competence, Effective
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Zonguldak Karaelmas Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

Kurum : Z.K.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Tez Başlığı : Kdz. Ereğli İlköğretim Okulları Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimindeki Yeterlikleri Tez Yazarı : Osman Özata Tez Danışmanı : Yard.Doc.Dr. Recep Yurt Tez Türü, Yılı : Yüksek Lisans Tezi, 2004 Sayfa Adedi : 98 ÖZET Bu araştırma ile Kdz. Ereğli ilçesi ilköğretim kurumlarında görevli sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterliklerini ölçme hedeflenmiştir. Araştırmanın evrenini 2003-2004 eğitim öğretim yılında Kdz. Ereğli ilçesindeki ilköğretim kurumlannda görev yapan öğretmen ve yöneticiler ile ilçe grubunda bulunan ilköğretim müfettişleri oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kullanılan“Sınıf Yönetimi Yeterlikleri Anketi”araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Geçerlilik ve güvenirlik çalışması yapılan anket 14 merkez devlet okulu, 15 kırsal devlet okulu ve 3 özel okul ile ilçe grubundaki 1 1 ilköğretim müfettişine uygulanmıştır. Toplanan veriler frekans, yüzde, aritmetik ortalama, aritmetik ortalamaların ortalaması, t- Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, ve Tukey Testi yöntemleri kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonunda öğretmenlerin sınıf yönetimi uygulamalarının cinsiyet, okul türü ve mesleki kıdemlerine göre farklılık gösterdiği tespit edilmiş ve sınıf öğretmenleri sınıf yönetimine ilişkin uygulamalarında yeterli bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

Institution : ZKÜ Institute of Social Sciences, Department of Elementary Teaching Title : Competences of Teachers in Kdz. Ereğli Primary Schools on Classroom Management Autho : Osman Özata Adviser : Asst.Prof.Dr. Recep Yurt Type of Thesis : MSc. Thesis, 2004 Page Number : 98 ABSTRACT It's aimed to mesure the sufficiency in class-management of the teachers who work in Kdz. Ereğli primary schools. Research universe is formed with the teachers and directors who are in charge in primary schools and primary school supervisors who are in charge in district group in Kdz. Ereğli on 2003-2004 education period. The“Class-Management Competence Questionnaire”, which is used as a data collection tool is developed by the researcher. The questionnaire which is done validity and trustworthines study is applied to 14 central state schools, 15 rural state schools and 3 private schools and the 1 1 primary school supervisors of the district group. Collected datas were analyzed by using the frequency, percantage, arithmetical average, the average of the arithmetical averages, t- Test, one sided variance analysis and Tukey Test methods. At Hie end of the research it is fixed that the class-management applications of the teachers differentiated in terms of sex, school type and the professional seniority and the primary school teachers are found sufficient related to the applications in class- management.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    132900

    Matematik dersinde kavram haritası yönetimini kullanarak öğrenci başarısının değerlendirilmesine ilişkin bir araştırma

    A Research on the assesment of student success by using the method of concept maps on mathematics course

    BAKİ ŞAHİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ATA TEZBAŞARAN

  2. Tez No

    220060

    Fen ve teknoloji dersinde öğrenme stillerinin işbirlikçi grup atamalarında kullanılmasının öğrencilerin akademik başarı, tutum, bilimsel süreç becerileri ve öğrenmenin kalıcılık düzeylerine etkisi

    The effects of using learning styles in cooperative learning in science and technology lesson towards the science and technology course, science process skills, retention learning and students? achievement

    NURİYE AZAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM KORAY

  3. Tez No

    265017

    Hayat bilgisi öğretiminde kavram karikatürü yaklaşımının öğrenci başarısı ve tutumuna etkisi

    The effect of concept cartoon approach to student achievement and attitude in life science teaching

    SİBEL KILIÇ ÖZÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SONER YAVUZ

  4. Tez No

    214432

    İlköğretimde görev yapan beden eğitimi ve sınıf öğretmenlerinin sosyal beceri düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından karşılaştırılması

    The comparision of preliminary physical education and class teacher's social skill levels by some variables

    MEHMET CANER ÖZÇEP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Beden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DİLŞAD MİRZEOĞLU

  5. Tez No

    220056

    4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin fen ve teknoloji dersinde kullanılan alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

    Determination of 4. and 5. class primary teachers' opinions of using alternative assessment and evaluation techniques at science and technology course

    MELEK OKUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. ALİ AZAR

Geri Dön