İlköğretim okulları matematik derslerinde öğretmenlerin araç-gereç ve materyal kullanımlarının değerlendirilmesi
In primary schools, the teachers` evaluation of using tools equipment and materials in mathematics lessons
- Tez No: 159369
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FEYZİ SÖNMEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İİİ ÖZET Bu araştırma, ilköğretim okullarında görev yapan matematik ve sınıf öğretmenlerinin matematik derslerinde, eğitim araç-gereç ve materyal kullanım durumlarını ve bu konudaki görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, Kastamonu İli Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarında görev yapan matematik ve sınıf öğretmenleri oluşturmakta olup; örneklemini ise küme yöntemi ile seçilen 50 matematik öğretmeni ve 285 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada kullanılan veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen ve çoğaltılan anketlerle toplanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde yüzde, frekans ve kay-kare testi kullanılmıştır. Öğretmenlerin mesleki kıdemlerine, eğitim düzeylerine, eğitim araç-gereçlerinin kullanımı ile ilgili ders alma durumlarına ve mesleği sırasında eğitim araç-gereçlerinin kullanımı konusunda hizmet-içi eğitim kursuna katılma durumlarına göre, görüşleri arasında anlamlı bir fark olup olmadığım belirlemek için“X2”testi uygulanmıştır. Ayrıca bu değerlendirmeleri elde etmek için SPSS (Statistical Packet for The Social Sciences) paket programından yaralanılmıştır.
Özet (Çeviri)
IV ABSTRACT This study has been carried out in order to identity to what degree mathematics teachers and classroom teachers in the primary education level utilise educational tools, instruments and materials and what their related opinions are. The study is a descriptive one. The universe of the research study comprised mathematics and classroom teachers working in the Ministry of National Education primary education schools in Kastamonu Province and the sampling included 50 mathematics and 285 classroom teachers selected with the sets method. The data used in the research was collected through the surveys developed and duplicated by the researcher. Percentages, frequencies, and the chi-square test were used in the evaluation of the obtained results. In order to find out whether there is a significant difference of opinion among teachers based on their professional seniority, educational level, their situation with regards to the university courses as well as in-service trainings they have received on the utilisation of educational tools and instruments the“X2”test was applied. In addition, the SPSS (Statistical Packet for The Social Sciences) software was used in order to obtain these results.
Benzer Tezler
- İzmir ili Buca ilçesi okullarında biyoloji derslerinde verimlilik ve teknoloji kullanımı
Productivity and technology usage in biology lessons at schools of country of Buca city of İzmir
ARZU YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RIDVAN KETE
- İlköğretim 4. ve 5. sınıf matematik dersinde sınıf öğretmenlerinin programda belirtilen öğretim materyallerini kullanma düzeylerinin incelenmesi
The primary 4 and 5 grade teachers' to examine the level of the teaching materials usage in mathematic lessons specified in the program
SITKI ÇEKİRDEKCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Bölümü
PROF. DR. CİHANGİR DOĞAN
- İstanbul ili ilköğretim okullarında uygulanan iş eğitimi ders programının değerlendirilmesi
Rating programme of science of technology education at primary schools in İstanbul city
HESNA DİLARA GÜLERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Ev EkonomisiGazi ÜniversitesiDekoratif Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEDİHA GÜLER
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM KISAÇ
- İlköğretim 4. sınıf matematik ders kitaplarına ilişkin öğretmen, öğrenci ve uzman görüşleri
Primary school 4th class mathematics opinions of theachers, students and specialist on textbooks
SEMA KARAKELLEOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
MatematikBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SEVİNÇ MERT UYANGÖR
- İlköğretim okullarında çevresel vatandaşlık eğitimi
Environmental citizenship education in primary schools
DÖNDÜ ÖZDEMİR ÖZDEN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK