Geri Dön

Türkiye ve bazı Avrupa Birliği ülkelerinde (İngiltere, Almanya, İtalya, Fransa) fizik öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırılması

Comparison of physics teacher education programmes of England, Germany, Italy and France with Turkey

  1. Tez No: 159889
  2. Yazar: DÜRDANE POLAT
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET KISAKÜREK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 204

Özet

ÖZET TÜRKİYE VE BAZİ AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİNDE (İNGİLTERE, ALMANYA, İTALYA, FRANSA ) FİZİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME PROGRAMLARİNİN KARŞİLAŞTİRİLMASİ Polat, Dürdane Yüksek lisans, Program Geliştirme Bölümü Tez Danışmanı: Prof. Dr. Mehmet Ali Kısakürek Mayıs 2005, 204 sayfa Bu araştırma, Türkiye ve bazı Avrupa Birliği ülkelerinde ( ingiltere, Almanya, İtalya, Fransa) genel olarak öğretmen eğitimi ve özel anlamda da Fizik öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırılması ve sonuçta da Türkiye' de Fizik öğretmeni yetiştirilmesi için bir model önerilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, Türkiye ve seçilen Avrupa Birliği ülkelerinin öğretmen yetiştirme sistemlerinin Fizik öğretmeni yetiştirme programları oluşturmaktadır. Bu ülkelerle ilgili yazılmış kitap, makale, proje raporları ve tezlerden ulaşılabilenler de araştırma için bu evrenin örneklemi olmuştur. Seçilen Avrupa Birliği ülkeleri ile Türkiye'deki Fizik Öğretmeni yetiştirme sistemlerinin benzer ve farklı yanları tespit edilerek, Türkiye için Avrupa'da genel eğitim olarak görülen 3+2 modeli önerilmiştir. Bu modelde, öğretmen adayı üniversitede ilgili alanda 3 yıl lisans eğitimi alacak ardından bir giriş sınavı sonrasında kabul edileceği eğitim fakültesi'nde 2 yıl öğretmenlik eğitimi alacak ve uygulama yapacaktır. Böylece, öğretmenin hem alanında uzman olması hem de öğretmenlik yeterliklerine sahip olması ve yeterince uygulama yapması sağlanacaktır. vı

Özet (Çeviri)

ABSTRACT COMPARISON OF PHYSICS TEACHER EDUCATION PROGRAMMES OF ENGLAND, GERMANY, ITALY AND FRANCE WITH TURKEY Polat, Dürdane Postgraduate, Curriculum Development Department Advisor : Prof. Dr. Mehmet Ali Kısakürek May 2005, 204 pages This research has been made generally to compare the teacher education programmes and especially Physics teacher education programmes in the countries England, Germany, Italy and France with Turkey. At the end of the research, a programme for Pyhsics teacher education in Turkey was suggested. The universe of the research is Physics Teacher Trainig Programmes in teacher training systems of the selected countries and Turkey. The sample of the universe consists of books, articles, project reports and accessible thesis that are related to these countries. Similar and different parts of Physics Teacher Training systems of selected countries and Turkey has determined and finally as it is seen the popular trend in Europe the model of 3+2 was suggested for Turkey. In this model the prospective teacher will study at subject area in university to get a bachelor degree. Then after passing the entrance examination, she or he will enter education faculty to study educational sciences and make practice. Therefore, a teacher will be both subject specialist and have teacher qualifications and also he or she will make enough practice. Vll

Benzer Tezler

  1. Türkiye'de ve bazı Avrupa Birliği ülkelerinde öğretmenlere yönelik hizmetiçi eğitim programları ve uygulamaları

    In-service teacher training programs and practices in Turkey and in some European Countries

    RAMAZAN ŞÜKRÜ PARMAKSIZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ALİ KISAKÜREK

  2. Türkiye'de ve seçilmiş bazı Avrupa Birliği üye ülkelerinde engelli bireylere yönelik uygulanan istihdam politikalarının karşılaştırmalı bir analizi

    Başlık çevirisi yok

    HİCRAN SATICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriMersin Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İREP BAYAT

  3. Avrupa para sistemi ve ECU

    Başlık çevirisi yok

    M.LEVENT ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    Ekonomiİstanbul Üniversitesi

    Para Banka Ana Bilim Dalı

  4. Telekomünikasyon sektöründe reform uygulamaları: AB-Türkiye karşılaştırması

    Başlık çevirisi yok

    FERHAN ÇAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    MaliyeHacettepe Üniversitesi

    Maliye Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECMİDDİN BAĞDADİOĞLU