Bazı Avrupa Birliği ülkeleri (Almanya, Avusturya, İtalya, Finlandiya) ve Türkiye`deki İngilizce öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırılması
A comparison of English language teacher education programmes in some European Union countries (Germany, Austria, Italy, Finland) and Turkey
- Tez No: 160113
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ALİ KISAKÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bazı Avrupa Birliği Ülkeleri (Almanya, Avusturya, İtalya ve Finlandiya) ve Türkiye'deki İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması Özlem Mermut Yüksek Lisans Tezi Eğitim Programları ve Öğretimi April 2005, 228 Tez Danışmanı: Prof. Dr. Mehmet Ali Kısakürek Bu araştırmada, karşılaştırmalı eğitim araştırmalarından, ağırlıklı olarak yatay yaklaşım kullanılmış ve araştırmanın amacına ulaşılması için, Türkiye ve Almanya, Avusturya, İtalya ve Finlandiya'da İngilizce öğretmeni yetiştiren kurumların programları, ders içerikleri, öğretim süreleri ve programa kayıt koşulları karşılaştırılmış ve Türkiye için bir İngilizce öğretmeni yetiştirme modeli sunulmuştur. Araştırmada, doküman ve literatür tarama modeli kullanılmış, üniversitelerin, eğitim bakanlıklarının ve eğitim ağlarının elektronik sayfalarından yararlanılmış, ve ders programları, ilgili yasalar, mevzuatlar ve konu ile ilgili ulaşılabilen makalelerden faydalanılmıştır.Bu araştırma, Almanya, Avusturya, İtalya, Finlandiya'da örnek olarak seçilen üniversitelerin Yabancı dil öğretmeni yetiştirmeden sorumlu bölümleri ile Türkiye'deki Yüksek Öğretim Kurumunun örnek olarak sunduğu İngilizce öğretmenliği programları ve Açık Öğretim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı ile sınırlıdır. Elde edilen bulgular doğrultusunda Türkiye için önerilen İngilizce öğretmeni yetiştirme programı, Bolonya Deklarasyonu ile belirlenen iki aşamalı sisteme uygundur. Önerilen modelin İngilizce öğretmeni yetiştirmede Avrupa Boyutu'nu kapsamasına özen gösterilmiştir ve İngilizce öğretmenlerinin ikinci bir branşta da ders verebilecek şekilde yetiştirilmesini ön görülmüştür. vı
Özet (Çeviri)
ABSTRACT A Comparison of English Language Teacher Education Programmes in Some European Union Countries (Germany, Austria, Italy, Finland) and Turkey Özlem Mermut M.A. Thesis Department of Curriculum Development and Instruction April 2005, 228 Supervisor: Prof. Dr. Mehmet Ali Kısakürek In this study, the programmes of English Language Teacher Education Institutions, the course contents, duration of the language teacher education and admission criteria in Germany, Austria, Italy, Finland and Turkey were compared, using mainly the horizontal approach, and an English Language Teacher Education Programme Model has been suggested for Turkey. The websites of universities, education ministries and educational networks were investigated and course programmes, related laws and as well as articles accessed were made use of through documentary and literary survey method in completing the study. The study is limited to the programmes of certain universites responsible for providing English Language Teacher Education in viiGermany, Austria, Italy and Finland, and, in Turkey, to the sample model created by the Higher Education Council for English Language Teacher Education and the one offered by the Open Faculty of Anadolu University. The English Language Teacher Education Model suggested for Turkey is drawn up from the results of the study and is in accordance with the two-tier system defined by the Bologna Declaration. The Model, in addition to including a second teaching subject, emphasizes the European Dimension in language teacher education. VIII
Benzer Tezler
- Avrupa Birliği'ne üye ülkeler ile Türkiye'nin ekonomik özelliklerinin istatistiksel yöntemlerle incelenmesi
The examination of the economic characteristics of the European Union member states and Turkey by using statistical methods
BİHTER ESEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
EkonometriÇukurova ÜniversitesiEkonometri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLSEN KIRAL
- Euro'ya geçiş ve euro para birimli tahvil piyasalarının yapısı ve işleyişi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SEVGİ AYDOĞDU TÜRKKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
EkonomiMarmara ÜniversitesiSermaye Piyasası ve Borsa Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. GÜREL KONURALP
- Covid-19 salgını öncesi ve sonrası ülkelerin sağlık sistemi etkinliklerinin veri zarflama analizi ile değerlendirilmesi
Evaluating the efficiency of countries' healthcare systems before and after the Covid-19 pandemic using data envelopment analysis
MANHAL ALSHAB
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Sağlık Yönetimiİstanbul Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMRAH ÖNDER
- Türkiye ile bazı Avrupa Birliği ülkelerindeki okul yöneticilerinin yetiştirilme ve atanma süreçlerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
NADİR BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BATTAL ASLAN
- Türkiye'de endüstriyel işletmelerde kimyasal madde yönetimi (KMY) ve bir uygulama örneği
Chemical substance management (CSM) in industrial facilities in Turkey; an application of case study
EMEL KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çevre MühendisliğiSüleyman Demirel ÜniversitesiÇevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET YUNUS PAMUKOĞLU