Geri Dön

Etude de l'enseignement de l'adjectif et de l'adverbe dans les manuels: La France en direct, bonne route, rendez-vous a l'annexe et reflets

La France en direct, bonne route, rendez-vous a l'annexe et reflets Fransızca öğretim kitaplarında sıfat ve zarf öğretiminin incelenmesi

  1. Tez No: 160368
  2. Yazar: RABİA KAPLAN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. NERİMAN ERATALAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Batı Dilleri ve Edebiyatı, Western Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Sıfat öğretimi, zarf öğretimi
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Fransızca
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 170

Özet

ÖZET KAPLAN Rabia. Etude de l 'enseignement de l 'adjectifet de l 'adverbe dans les manuels: La France En Direct, Bonne Route, Rendez- Vous â V Annexe, Reflets, These de Maîtrise, Ankara, 2005. Her dil kendine özgü kurallar içeren bir sistemler bütünüdür. Bir dili öğrenebilmek için bu kuralları öğrenmek gereklidir. Bir yabancı dilin kurallarını öğrenirken iki dil arasındaki farklılıktan kaynaklanan sorunlar ortaya çıkabileceği gibi, benzer konularda da öğrenme güçlükleriyle karşılaşılabilir. Bunlardan biri de sıfat ve zarfların öğretiminde karşımıza çıkar. Yöntembilimciler, öğrencilerin yabancı dil öğrenirken karşılaştıkları zorluklan en aza indirip öğrenmenin daha etkili olmasını sağlamak amacıyla pek çok metot geliştirmişlerdir. Birbirini izleyen bu metotlarda da zaman içinde birçok değişme ve gelişme meydana gelmiştir. Son otuz yılda Fransızca öğretiminde kullanılan farklı metotlar göz önünde bulundurulduğunda sıfat ve zarfların öğretimi konusunda belirgin farklılıklar görülmektedir. Bu betimsel ve çözümlemeli çalışmada, Fransızcanın yabancı dil olarak Öğretiminde kullanılan son otuz yılda hazırlanmış kitaplardan hareketle [La France En Direct 1 (1976), 2 (1985), Bonne Route 1 (1988), 2 (1989), Rendez- Vous â 1' Annexe 1, 2 (1995), Reflets 1 (1999), 2 (2000), 3 (2002)3 sıfat ve zarf öğretimindeki farklılıkları incelemeye çalışacağız. Bunun için de sıfat ve zarf öğretimine ayrılan süreyi ve yeri, bu iki konunun öğretiminde birbirlerine ve bu sözcük türlerinin çeşitlerine göre öncelik sırasını belirteceğiz. Bu çalışma sırasında doğal olarak sıfat ve zarf öğretimindeki farklılıkların Fransızca öğretimi üzerindeki etkileri üzerinde durmaya çalışacağız.

Özet (Çeviri)

IV RESUME KAPLAN Rabia. Etude de l'enseignement de Vadjectifet de I'adverbe dans les manuels: La France En Direct, Bonne Route, Rendez- Vous â I 'Annexe, Reflets, These de Maîtrise, Ankara, 2005. Chaque langue est un systeme qui implique des regies propres. II est necessaire d'apprendre ces regies afin d'apprendre une langue. En apprenant une langue eirangere, on peut rencontrer des problemes dus aux differences entre les deux langues aussi bien que des difficultes d'apprentissage dans des cas analogues. L'une de ces difficultes apparaît dans renseignement de l'adjectif et de I'adverbe. Les m&hodologues ont developp£ plusieurs m&hodes avec Fintention de diminuer au minimum les difficultes que les apprenants rencontrent pendant l'apprentissage de la langue etrangere, et d'assurer un apprentissage plus efficace. Plusieurs variations et developpements sont apparus avec le temps dans ces m&hodes qui se sont succeed. Dans les derniers trente ans, quand on prend en consideration de differentes m6thodes utilisees dans l'enseignement du rrançais, on observe les differences evidentes dans İ'enseignement / l'apprentissage de l'adjectif et de I'adverbe. Dans cette £tude descriptive et analytique, nous chercherons â 6tudier les differences dans l'enseignement de l'adjectif et de I'adverbe a partir des manuels dans l'ordre chronologique qui sont employes dans l'enseignement du FLE : « La France En Direct 1 (1976), 2 (1985), Bonne Route 1 (1988), 2 (1989), Rendez- Vous a 1' Annexe 1, 2 (1995), Reflets 1 (1999), 2 (2000), 3 (2002) ». C'est pour cette raison que nous d&errninerons la duree et la place reservees â l'enseignement de l'adjectif et de I'adverbe, la priority reservee â Pun et â l'autre et les sortes de ces genres des mots. Pendant ce travail, nous essayerons de montrer les influences sur l'enseignement du FLE des differences dans l'enseignement de l'adjectif et de I'adverbe. Mots cles : L'enseignement de l'adjectif, l'enseignement de I'adverbe

Benzer Tezler

  1. La comparaison des fonctions lexicales selectionnées dans les langues Française et Turque

    Fransızca ve Türkçe dillerinde seçilen sözcük fonksiyonlarının karşılaştırılması

    AHMET DAMCIDAĞ

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2006

    Fransız Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Fransızca Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PERİHAN YALÇIN

  2. L'expression écrite dans l'enseignement du FLE suivant l'approche communicative

    İletişimsel yaklaşıma göre Fransızcanın yabancı dil olarak öğretiminde yazılı anlatım

    ZÜLEYHA ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2009

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. NERİMAN ERATALAY

  3. Traduction dans l'enseignement des langues etrangeres

    Yabancı dil öğretiminde çeviriden yararlanma olanakları ve koşulları

    UMUT HÜR YAŞAR

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    1999

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURAN ASLAN

  4. Les apports de la linguistique â l'enseignement du FLE et l'enseignement de la linguistique

    Dilbilimin Fransızcanın yabancı dil olarak öğretimine katkıalrı ve dilbilim öğretimi

    İREM ONURSAL

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2005

    Fransız Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AYŞE KIRAN

  5. Niveau de l'utilisation de la technologie web en apprentissage de FLE (Exemples des universités Gazi et Tabriz)

    Fransızca öğreniminde web teknolojinin kullanım düzeyi (Gazi ve Tabriz üniversiteleri örneği)

    MARYAM POURAHMADALİ

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2024

    Fransız Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PERİHAN YALÇIN