Geri Dön

Etude de l`enseignement de l`adjectif et de l`adverbe dans les manuels: La France en direct, bonne route, rendez-vous a l`annexe et reflets

La France en direct, bonne route, rendez-vous a l`annexe et reflets Fransızca öğretim kitaplarında sıfat ve zarf öğretiminin incelenmesi

  1. Tez No: 160368
  2. Yazar: RABİA KAPLAN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. NERİMAN ERATALAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Batı Dilleri ve Edebiyatı, Western Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Sıfat öğretimi, zarf öğretimi
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Fransızca
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET KAPLAN Rabia. Etude de l 'enseignement de l 'adjectifet de l 'adverbe dans les manuels: La France En Direct, Bonne Route, Rendez- Vous â V Annexe, Reflets, These de Maîtrise, Ankara, 2005. Her dil kendine özgü kurallar içeren bir sistemler bütünüdür. Bir dili öğrenebilmek için bu kuralları öğrenmek gereklidir. Bir yabancı dilin kurallarını öğrenirken iki dil arasındaki farklılıktan kaynaklanan sorunlar ortaya çıkabileceği gibi, benzer konularda da öğrenme güçlükleriyle karşılaşılabilir. Bunlardan biri de sıfat ve zarfların öğretiminde karşımıza çıkar. Yöntembilimciler, öğrencilerin yabancı dil öğrenirken karşılaştıkları zorluklan en aza indirip öğrenmenin daha etkili olmasını sağlamak amacıyla pek çok metot geliştirmişlerdir. Birbirini izleyen bu metotlarda da zaman içinde birçok değişme ve gelişme meydana gelmiştir. Son otuz yılda Fransızca öğretiminde kullanılan farklı metotlar göz önünde bulundurulduğunda sıfat ve zarfların öğretimi konusunda belirgin farklılıklar görülmektedir. Bu betimsel ve çözümlemeli çalışmada, Fransızcanın yabancı dil olarak Öğretiminde kullanılan son otuz yılda hazırlanmış kitaplardan hareketle [La France En Direct 1 (1976), 2 (1985), Bonne Route 1 (1988), 2 (1989), Rendez- Vous â 1' Annexe 1, 2 (1995), Reflets 1 (1999), 2 (2000), 3 (2002)3 sıfat ve zarf öğretimindeki farklılıkları incelemeye çalışacağız. Bunun için de sıfat ve zarf öğretimine ayrılan süreyi ve yeri, bu iki konunun öğretiminde birbirlerine ve bu sözcük türlerinin çeşitlerine göre öncelik sırasını belirteceğiz. Bu çalışma sırasında doğal olarak sıfat ve zarf öğretimindeki farklılıkların Fransızca öğretimi üzerindeki etkileri üzerinde durmaya çalışacağız.

Özet (Çeviri)

IV RESUME KAPLAN Rabia. Etude de l'enseignement de Vadjectifet de I'adverbe dans les manuels: La France En Direct, Bonne Route, Rendez- Vous â I 'Annexe, Reflets, These de Maîtrise, Ankara, 2005. Chaque langue est un systeme qui implique des regies propres. II est necessaire d'apprendre ces regies afin d'apprendre une langue. En apprenant une langue eirangere, on peut rencontrer des problemes dus aux differences entre les deux langues aussi bien que des difficultes d'apprentissage dans des cas analogues. L'une de ces difficultes apparaît dans renseignement de l'adjectif et de I'adverbe. Les m&hodologues ont developp£ plusieurs m&hodes avec Fintention de diminuer au minimum les difficultes que les apprenants rencontrent pendant l'apprentissage de la langue etrangere, et d'assurer un apprentissage plus efficace. Plusieurs variations et developpements sont apparus avec le temps dans ces m&hodes qui se sont succeed. Dans les derniers trente ans, quand on prend en consideration de differentes m6thodes utilisees dans l'enseignement du rrançais, on observe les differences evidentes dans İ'enseignement / l'apprentissage de l'adjectif et de I'adverbe. Dans cette £tude descriptive et analytique, nous chercherons â 6tudier les differences dans l'enseignement de l'adjectif et de I'adverbe a partir des manuels dans l'ordre chronologique qui sont employes dans l'enseignement du FLE : « La France En Direct 1 (1976), 2 (1985), Bonne Route 1 (1988), 2 (1989), Rendez- Vous a 1' Annexe 1, 2 (1995), Reflets 1 (1999), 2 (2000), 3 (2002) ». C'est pour cette raison que nous d&errninerons la duree et la place reservees â l'enseignement de l'adjectif et de I'adverbe, la priority reservee â Pun et â l'autre et les sortes de ces genres des mots. Pendant ce travail, nous essayerons de montrer les influences sur l'enseignement du FLE des differences dans l'enseignement de l'adjectif et de I'adverbe. Mots cles : L'enseignement de l'adjectif, l'enseignement de I'adverbe

Benzer Tezler

  1. Tez No

    215293

    La comparaison des fonctions lexicales selectionnées dans les langues Française et Turque

    Fransızca ve Türkçe dillerinde seçilen sözcük fonksiyonlarının karşılaştırılması

    AHMET DAMCIDAĞ

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2006

    Fransız Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PERİHAN YALÇIN

  2. Tez No

    564406

    Une étude sur l'impact de l'Anglais dans l'enseignement du Français langue étrangère en Turquie: Quelques propositions d'application

    İngilizcenin Türkiyedeki yabancı dil Fransızca eğitimine etkisi üzerine bir çalışma : Bazı uygulama etkinlikleri önerisi

    MARAL BOSSY

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECMETTİN KAMİL SEVİL

  3. Tez No

    351514

    Acquisition de la compétence pragmatique dans l'enseignement du FLE:'Etude de l'acte d'argumentation dans le manuel Alter Ego

    Yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde edimbilimsel yetilerin öğrenenlere kazandırılması: Alter Ego öğretim kitabında yer alan uslamlama edimlerinin incelenmesi.

    ALASKAR ÖZPERÇİN

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2013

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NUR NACAR LOGIE

  4. Tez No

    985527

    L'enseignement de l'interpretation consecutive: Une etude de Cas Turc-Français

    Ardıl çeviri eğitimi: Türkçe Fransızca durum incelemesi

    HANDE ERSÖZ DEMİRDAĞ

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2013

    Mütercim-TercümanlıkUnıversıte Sorbonne Nouvelle (parıs Iıı)

    Mühendislik Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    PROF. DR. DANİEL GİLE

  5. Tez No

    841806

    Mise en application de l'enseignement à distance sur Moodle: Etude d'un cours de grammaire pour de futurs professeurs de Français

    Moodle platformuyla uzaktan eğı̇tı̇m uygulaması: Fransızca öğretmen adaylarına yönelik dı̇l bı̇lgı̇sı̇ dersı̇ çerçevesinde çevrimiçi eğitim örneği

    NACİ SERHAT BAŞKAN

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAPRAK TÜRKÂN YÜCELSİN TAŞ

    PROF. DR. FABRICE BARTHELEMY

Geri Dön