A suggested syllabus for `the short story: Analysis and teaching` course at ELT departments
İngilizce öğretmenliği bölümlerinde okutulan `kısa öykü incelemesi ve öğretim` dersi için bir program önerisi
- Tez No: 160372
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜLSEV PAKKAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
IV ÖZET ÖNCÜL, Gamze. İngilizce Öğretmenliği Bölümlerinde Okutulan Kısa Öykü İncelemesi ve Öğretimi' Dersi için bir Program Önerisi, Doktora Tezi, Ankara, 2005. Yabancı dil ya da ikinci dil olarak İngilizce öğretimi dile gramer ve kelime bilgisi ile tümüyle hakim olmayı ve hedef kültüre aşina olmayı birlikte gerektirir. Dilin doğal ortamından uzakta İngilizce öğretmeni yetiştirmek söz konusu olduğunda, öğretmen adaylarının dilin otantik kullanımına tanık olmalarını sağlamak kaçınılmazdır. Tam bu noktada, erişimde ve işleyişte sunduğu kolaylıklarla edebiyat büyük yardımcıdır. Bütün olarak bakıldığında, edebiyat hedef dilin kültür ve yaşam stiline dilin gerçek kullanımı ile ışık tutar. Edebi türler arasında, kısa öykü İngilizce Öğretmeni Eğitimi içeriğine en uygun olanıdır. Kısa ve konsantre formu ile kısa öykü bir taşla birkaç kuş vurabilir ve bu çok zaman almaz. Öyküler dikkatli seçildiği taktirde, kısa öyküler üzerine kurulu bir ders öğrencilerin edebiyata bakışlarını değiştirip daha çok okumalarını sağlayabilir, ki bu bir dili öğrenirken de öğretirken de son derece önemlidir. Bu çalışma, Eğitim Fakültelerine bağlı ingilizce Öğretmenliği Bölümlerinde besici yarı dönemde okutulan Kısa Öykü Analizi ve Öğretimi dersi için bir program önermek amacı ile hazırlanmıştır. Çalışmada belirli üniversitelerde yapılan mülakat ve anketlerle dersin mevcut konumunu ve varolan programlar baz alınarak ders amaçlan, izlenmesi gereken metod ve prosedürler, değerlendirme stratejileri ile yeniden tanımlanmış, hazırlanan program örnek ders materyalleri ile birlikte sunulmuştur. Anahtar Sözcükler Edebiyat, Kısa Öykü, Program, Metod, Prosedür.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT ÖNCÜL, Gamze. A Suggested Syllabus for 'The Short Story: Analysis and Teaching' Course at ELT Departments, Ph. D. Dissertation, Ankara, 2005. Teaching English as a second or foreign language requires almost full mastery of the grammar and vocabulary together with the familiarity with the target culture. When the aim is to train teachers of a language far from its real environment, it becomes inevitable to provide them with authentic use of the language, whereupon with its accessibility and ease at handling, literature offers great help to both teacher trainers and teacher trainees. As a whole, literature serves as a guiding light through not only the culture and life styles of the speakers' of the target language, but also the authentic use of the language. Among all literary genres, the short story is the most suitable when English Language Teaching context is considered. With its brevity and concentrated form, the short story might kill several birds with one stone, "and it won't take ages. Provided that stories are chosen carefully, a course on short stories might alter students' ideas of literature and motivate them to read more, which is undeniably important both for teachers and learners of a language. This study has been conducted to offer a suggested syllabus for The Short Story: Analysis and Teaching, a fifth semester course at English Language Teaching Departments of Education Faculties. It investigates the current situation and syllabi in use through interviews and questionnaires conducted at certain universities and offers a suggested syllabus with a new definition of the course with clear goals and objectives, methodology and procedures, and evaluation strategies accompanied by sample course materials covering course goals and objectives. Key Words Literature, Short Story, Syllabus, Goals, Objectives.
Benzer Tezler
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- The effect of short stories on vocabulary teaching to very young learners (Aged 3-4 years): A suggested common syllabus
3-4 yaşında okul öncesi eğitim dönemindeki çocuklara ingilizce öğretiminde kısa hikâyeler kullanımının etkisi: Önerilen genel bir izlence
HATİCE KÜBRA TUNÇARSLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ASLI ÖZLEM TARAKCIOĞLU
- The main characters mode of existence in two literary works: Shylock in the Merchant of Venice and Ella in the Forty Rules of Love
İki edebi eserde ana karakterlerin yaşamda varolma şekilleri: Venedik Taciri'nde Shylock ve Aşk'da Ella
ZEYNEP EMİNE ASLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMALETTİN YİĞİTER
- A suggested framework for designing a syllabus for the elective course“English literature”in high schools
Ortaöğretim kurumları seçmeli İngiliz edebiyatı dersi program tasarımına ilişkin önerilen program çerçevesi
CEREN IŞIKLI
Doktora
İngilizce
2016
İngiliz Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLI ÖZLEM TARAKÇIOĞLU
- A Suggested advanced reading course syllabus for the first year (second term) students in ELT departments
İngiliz dili öğretimi bölümlerinin birinci yıl (ikinci dönem) öğrencileri için önerilen ileri düzey okuma dersi müfredatı
BAŞAK DUTAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
İngiliz Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLSEV PAKKAN