Geri Dön

Üniversite sınavına hazırlanan dershane öğrencilerinin matematik dersine karşı tutumları

Attitudes of students at extra-curricular private schools towards mathmetics preparing for university entrance exams

PDF İndir

  1. Tez No: 182334
  2. Yazar: SALİH YILDIZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NECLA TURANLI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Matematik Eğitimi, Tutum Ölçeği, Matematik Tutum Ölçeği, Likert Tipi Ölçek, Education on Mathematics, Scale of Attitude, Scale of Attitude towardsMathematics, Likert Type Scale
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

Bu çalışma da, 2005-2006 eğitim-öğretim yılı lise son sınıf veya lise mezunudershane öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumları ve bu tutumu etkileyenfaktörler araştırılmıştır. Öğrencilere öncelikle 14 maddelik kişisel bilgi anketiuygulanmıştır. Bu testte, Matematik dersine yönelik tutum, ?ne seviyededir??,?cinsiyetler arasında farklılıklar gösterir mi??, ?okul türü etkili midir?? gibi sorularınıncevapları incelenmiştir. Matematik dersine yönelik tutumu ölçmek için ise Aydınlı(1997) tarafından tutumların bilişsel, duyuşsal ve davranışsal boyutlarını kapsayacakşekilde geliştirilmiş, 5'li Likert tipi 60 maddelik ve Cronbach alfa katsayısı 0,97 olanbir tutum ölçeği kullanılmıştır.Kişisel bilgiler bölümü için 5 dakika ve matematik tutum ölçeği için ise 15 dakikasüre verilmiştir. Ölçek, Ankara ilindeki özel dershanelere devam etmekte olan 1000öğrenciye uygulanmış fakat 700 öğrencinin anketi değerlendirmeye alınmıştır.Yapılan araştırmanın sonuçları SPSS programı ile incelenerek ve uzman görüşlerialınarak değerlendirilmiştir.Elde edilen sonuçlara göre ise, öğrencilerin matematik dersine yönelik tutumlarıgenel olarak olumlu bulunmuştur. Matematiğe yönelik olumlu tutuma sahipöğrencilerin matematik dersinde daha başarılı oldukları ve matematik ağırlıklımeslekler tercih ettikleri tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, the attitudes of high school senior and graduate students atextracurricular private schools towards mathematics, and also the factors affectingthese attitudes have been examined during the academic term of 2005 and 2006.Firstly, a questionnaire of 14 items has been applied on the personal information ofstudents. Some of the questions of which answers are analyzed are as follows:?What is the level of their attitude towards mathematics??, ?Does attitude towardsmathematics show difference depending on gender??, ?Does school type have aneffect on attitude towards mathematics?? In order to evaluate the attitudes towardsmathematics, a scale of attitude has been used which was developed by Aydınlı(1997) with Likert type of 5 and 60 items with coefficiency of Cronbach alfa 0,97 toinclude cognitive, auditory and behavioral aspects. 5 minutes for the section ofpersonal information and 10 minutes for the part of mathematics attitude scale aregiven. The scale was applied to 1000 students studying at private schools in Ankara,but 700 were analyzed via SPSS and notions taken by experts.According to the obtained results, the learners? general attitude is positive. It isfound that students with positive attitude towards mathematics are fairly successfuland tend to have professional preferences in the area of mathematics.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    108584

    Üniversite sınavını kazanamayan özel dershane öğrencilerinin ortak özellikleri ve özel dershanelerin bu öğrencilere ÖSS'deki puan getirisi

    The Common features the students who couldnt pass university entrance exam and the use special course to these studentsas mark (in Kayseri example)

    AHMET ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ARSLAN

  2. Tez No

    264111

    Özel dersanelerde verilen matematik öğretiminin niteliğinin ve öğrenciler üzerindeki yansımalarının incelenmesi

    Investigating the nature and impacts of mathematics education on cram schools students

    SELÇUK DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DR. SAVAŞ BAŞTÜRK

  3. Tez No

    814379

    Üniversite sınavına hazırlanan dershane öğrencilerinin gelecek kaygısı

    The future anxiety of the private course students preparing for the university exam

    NURAN AKGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜKSEL SAVUCU

  4. Tez No

    366264

    Özel dershanelerde üniversite giriş sınavına hazırlanan lise son sınıf öğrencilerinin profili (Ankara ili örneği)

    The profile of the students prepared to the university entrance exams in private teaching instittutions: Ankara sample

    ORHAN BEYAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. TAYİP DUMAN

  5. Tez No

    368009

    Dershane öğrencilerinin algılarına göre dershane öğrencilerinin üniversite hazırlık sürecinde dershaneye gitme sebeplerinin incelenmesi: İstanbul ili örneği

    According to cram school students' perceptions, the analysis of the causes of cram school students' attendance at cram schools in the process of preparation for university: Sample from Istanbul province

    MEHMET ÇAYIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. MUSTAFA BAHAR

Geri Dön