Geri Dön

Bruininks-Oseretsky motor yeterlik testinin geçerlik, güvenirlik çalışması ve beş-altı yaş grubu çocuklara uygulanan cimnastik eğitim programının motor gelişime etkisinin incelenmesi

The study of validity and reliability of Bruininks Oseretsky motor proficiency test and the effects of gymnastics education program on motor development of five-six years-old children

PDF İndir

  1. Tez No: 182428
  2. Yazar: ÖZGÜR MÜLAZIMOĞLU BALLI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FİGEN GÜRSOY
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Ev Ekonomisi, Education and Training, Home Economics
  6. Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğitim, Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlik Testi, motor gelişim, cimnastik, Preschool education, Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, motor development, gymnastics
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ev Ekonomisi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmada Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlik Testi'nin geçerlik ve güvenirlik çalışmasınınyapılması, beş-altı yaş grubu çocuklara uygulanan cimnastik eğitim programının motor gelişimde etkiliolup olmadığının incelenmesi ve cinsiyet ve yaşın motor gelişim düzeylerinde farklılık yaratıpyaratmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın geçerlik ve güvenirlik uygulamasına Ankara ilmerkezinde bulunan Batıkent ve Sardunya Anaokulunda bulunan beş-altı yaş grubundan toplam 128çocuk dâhil edilmiştir. Cimnastik eğitim programı uygulaması kapsamında deney grubuna 32, kontrolgrubuna 32 (Batıkent Anaokulu) ve plesabo kontrol grubuna 32 (Sardunya Anaokulu) olmak üzere toplam96 çocuk katılmıştır. Deney grubundaki çocuklar motor gelişimlerine yönelik 12 hafta boyunca haftadaiki kez cimnastik eğitim programı uygulanmıştır. Bu süreç içerisinde kontrol ve placebo kontrol grubunaböyle bir eğitim verilmemiştir. Araştırmada çocuklara genel bilgi formu ve Bruininks-Oseretsky MotorYeterlik Testi (BOMYT) uygulanmıştır. BOMYT geçerlik çalışması kapsamında uzman görüşü,öğretmen değerlendirmelerine göre iyi ve zayıf olarak iki gruba ayrılan çocukların BOMYT puanlarının t-test ve BOMYT ile Okul Öncesi Çocukların Motor Performanslarını Değerlendirme Testi korelasyonanalizleri yapılmıştır. BOMYT'i güvenirlik çalışması kapsamında madde toplam test korelasyonu, üst vealt %27'lik grupların t-testi, iç tutarlık, iki yarı test korelasyonu, test-tekrar test ve bağımsızdeğerlendiriciler arası korelasyon analizleri yapılmıştır. Araştırmada deneysel işlemden elde edilenverilerin analizinde Tek Faktörlü ve İki Faktörlü Kovaryans Analizi (ANCOVA) kullanılmıştır.BOMYT'nin beş-altı yaş grubu çocuklar için geçerli ve güvenilir olduğu söylenebilir. Araştırmasonucunda deney, kontrol ve placebo kontrol grubu çocukların BOMYT denge, iki yönlü koordinasyon,güç, kol-el koordinasyonu alt testlerinde, büyük kas motor ve toplam motor bileşik puanlarında p<.01düzeyinde, kol hızı ve el becerisi alt testinde p<.05 düzeyinde cimnastik eğitim programına katılmadurumuna göre uygulama grubu lehine anlamlı fark bulunmuştur. BOMYT puanlarında cinsiyete göre ikiyönlü koordinasyon alt testinde (p<.05) ve yaşa göre ise BOMYT tepki hızı ve kol hızı ve el becerisi alttestlerinde (p<.01) ve küçük kas motor bileşik puanında (p<.05) anlamlı fark bulunmuştur.2006, 204 sayfa

Özet (Çeviri)

The aim of this research are to investigate the validity and reliability of Bruininks-Oseretsky Test ofMotor Proficiency, also to examine the effect of gymnastic education program on the five-six years oldchildren?s motor development and to determine the effects of sex and age on motor development. Thesampling of validity and reliability part of this study constituted of 128 children attending to the Batıkentand Sardunya Kindergarten in Ankara and implementation part of this study consisted of 96 children, 32experimental and 32 control group (Batıkent Kindergarten) and 32 placebo control group (SardunyaKindergarten). Gymnastic education program which lasted 12 weeks applied to the children inexperimental group twice a week for improving their motor development. Control and placebo controlgroups were not receive any gymnastic education during the same period of time. ?General InformationForm? and ?Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOTMP)? were used to get data fromchildren. For the validity of BOTMP expert opinion, t-test between teacher evaluation scores andcorrelation analysis between the scores of BOTMP and Test of Performance Evaluation of PreschoolChildren were conducted. For the reliability analysis item total test correlation, t-test of upper 27% -lower 27% groups, internal consistency, split-half test correlation, test-retest correlation and interratercorrelation analysis alpha coefficient were used. In experimental part of the study, One-Way and Two-Way ANCOVA analysis was conducted. The results of the statistical analysis pointed out that BOTMPcan be valid and reliable for five-six year-old children. There were significant differences among thegroups on Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency?s balance, bilateral coordination, strength,upper limp coordination subtestes and gross and total motor composites scores (p<.01) and upper-limbspeed and dexterity (p<.05) in favor of experimental group. In the gender and group interaction there wasa significant difference in the bilateral coordination subtest (p<.05) and in the age and group interactionthere were significant differences in the response speed (p<.01), upper limp speed and dexterity (p<.01)and fine motor composite score (p<.05).2006, 204 pages

Benzer Tezler

  1. Tez No

    290718

    5-6 yaş grubu çocuklara uygulanan Temel Hareket Eğitim Programının hareket becerilerinin gelişimine etkisi

    The effect of the Fundamental Movement Education Program, which is performed on 5-6 year old children, on movement skills

    MENEKŞE BOZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABİDE GÜNGÖR AYTAR

  2. Tez No

    513496

    Bruininks-oseretsky motor yeterlik testi 2 kısa formunun Türkçe uyarlaması ve özgül öğrenme güçlüğü olan çocuklarda geçerlilik ve güvenilirliği

    Validity, reliability and Turkish adaptation of bruininks-oseretsky test of motor proficiency second edition brief form in children with specific learning disability

    BARKIN KÖSE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe Üniversitesi

    Ergoterapi Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜLYA KAYIHAN

  3. Tez No

    418120

    Hafif zihinsel engelli ergenlerde sporun motor beceriler üzerine etkisinin incelenmesi

    The effects of sports on motor skills in adolescents with mild intellectual disability

    ŞEHMUS ASLAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    SporTrakya Üniversitesi

    Engelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU

    DOÇ. DR. BÜLENT AĞBUĞA

  4. Tez No

    876929

    Özgül öğrenme bozukluğu olan çocuklarda ince motor fonksiyonun değerlendirilmesi

    Evaluation of fine motor function in children with specific learning disorders

    İBRAHİM ÇAĞDA KAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonAkdeniz Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZGÜN KAYA KARA

  5. Tez No

    379892

    Effect of age and gender on motor proficiency and visual motor integration as a measure of handwriting readiness

    Yazma becerisine hazır bulunuşluk ölçüsü olarak yaş ve cinsiyetin motor yeterlik ve görsel motor entegrasyonu üzerine etkisi

    YASEMİN HARMANCI BAŞKUT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SADETTİN KİRAZCI

Geri Dön