Geri Dön

Using poetry in EFL speaking classes-A Classroom-based study

Yabancı dil olarak İngilizcenin öğretildiği konuşma snıflarında şiirin kullanılması sınıf içi çalışma

PDF İndir

  1. Tez No: 186177
  2. Yazar: SERPİL GÜLTEKİN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. JOHANNES ECKERTH
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Göreve dayalı öğrenim, şiirin dil öğrenmede kullanılması, etkileşim, anlama yönelik konuşma, aktiviteye olan ilgi, Task-based learning, poetry in language learning, interaction, negotiation of meaning, task involvement
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu tez, konuşma derslerinde, öğrencilerin şiir kullanılarak hazırlanmışaktiviteler üzerinde çalışırken ortaya koydukları dil üretimini, birbirleriyle olanetkileşimlerini ve aktivitelere olan ilgilerini incelemiştir. Bu çalışma, AnadoluÜniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda 2006 bahar döneminde uygulanmıştır.Veriler, ikili çalışılmış olan aktiviteler yoluyla toplanmıştır ve kaydedilmiştir.Çalışmaya katılanlar, 22 upper- intermediate kuru öğrencisi ve konuşma dersihocalarıdır. Sınıfta, 4 farklı şiir kullanılarak hazırlanmış 3 aktivite uygulanmıştır veuygulama 3 hafta sürmüştür.Daha sonra, öğrencilerin aktiviteler üzerinde çalışırken kaydedilenkonuşmaları araştırmacı tarafından yazıya dökülmüş ve şu beş kriter kullanılarakincelenmiştir: öğrencilerin hedef dil kullanımı, birbirleriyle etkileşimleri, birbirlerinianlamaya yönelik konuşmaları, form ve anlamları üzerine tartışmaları ve aktiviteyeolan ilgileri.Çalışma, öğrencilerin çoğu zaman hedef dili kullandıklarını, aktiviteleritamamlamak için birbirleriyle etkileşimde bulunduklarını, birbirlerinin söylediklerinianlamak için tartıştıklarını ve form ve anlamları hakkında konuştuklarınıgöstermiştir.Son olarak da, zihinsel ve duygusal olarak aktiviteler ve şiirlerle uğraştıklarını ortayakoymuştur.

Özet (Çeviri)

This thesis explores the language production, interaction, and involvement ofstudents while working on poem-based tasks in a speaking course. The study wasconducted at Anadolu University School of Foreign Languages in the springsemester of 2006.The data was collected through students? audiotaped task completion. Theparticipants in the study were 22 upper-intermediate students and their speaking classteacher. Three different tasks based on four different poems were implemented in theclass, and the implementation lasted three weeks.The audiotaped interactions of students were then transcribed by theresearcher and analyzed with reference to discourse analysis techniques. Thetranscripts were analyzed in terms of five aspects, including target language use ofstudents, student interaction, negotiation of meaning, discussion of form andfunction, and involvement of students.The study demonstrated that students mostly used the target language and thatthey interacted with each other to complete the tasks, that they mutually negotiatedthe meaning of their utterances, and talked about the form and function of thelanguage represented in the poems. Finally and overall, it was found that theyengaged themselves cognitively as well as affectively in the poems and the tasks.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    394928

    The use of poetry to raise intercultural awareness of EFL students

    Yabancı dil sınıflarındaki öğrencilerin kültürlerarası farkındalığını arttırmada şiir kullanımı

    NAZLI CİVELEKOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATMA ÖZLEM SAKA

  2. Tez No

    872222

    A research on the perceptions of EFL instructors on using literature as an additional material in English language teaching

    İngilizce öğretim görevlilerinin dil öğretiminde edebiyatı ek kaynak olarak kullanma konusundaki algıları üzerine bir araştırma

    MENŞURE KAHYAOĞLU ŞENOZAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEYHUN KARABIYIK

  3. Tez No

    988211

    Suggested activities to improve 10th grade EFL students' 21st century critical thinking skills through poetry in Spice Up

    Spice Up ders kitabında şiir yoluyla 10. sınıf İngilizce yabancı dil öğrencilerinin 21. yüzyıl eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için önerilen etkinlikler

    NURBANU ARABACI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARİF SARIÇOBAN

  4. Tez No

    15331

    A Descriptive study on the role of poetry as teaching material in developing communicative abilities of students in the EFL classroom

    Başlık çevirisi yok

    NAZAN MUNZUR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1991

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. JAMES C. STALKER

  5. Tez No

    828814

    A deconstructivist view on enhancing language classroom students' critical reading skills by using theme-based poetry in high school context

    Tema-odaklı şiir kullanarak lise bağlamında dil sınıfı öğrencilerinin eleştirel okuma becerilerini geliştirme üzerine yapısökümcü bir bakış

    PERVİN TÜZER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDURRAHMAN KİLİMCİ

Geri Dön