Geri Dön

Anadolu lisesi ve süper lise hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce öğreniminde karşılaştıkları sorunlar

Problems that Anatolian and super high school freshmen have in İnglish language learning

PDF İndir

  1. Tez No: 187188
  2. Yazar: IŞIN ERGÜDER
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ YAVUZ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 235

Özet

Anadolu Lisesi ve Süper Lise Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin İngilizceÖğreniminde Karşılaştıkları Sorunlar? başlıklı bu çalışmamızda söz konusu liseleredevam etmekte olan öğrencilerin yabancı dil öğrenimleri esnasında yüz yüzegeldikleri sorunların ortaya çıkarılması ve bu sorunlara mantıklı ve uygulanabilirçözüm önerileri getirilmesi amaçlanmıştır.Bu amaca ulaşmak için, araştırmacının (Işın ERGÜDER'in) kendisitarafından geliştirilen 16 maddelik ?Bireysel Durum Formu? ve 60 maddelik?İngilizce Öğrenmeye Yönelik Görüş Ölçeği? nin ön uygulaması rasgele seçilmiş 60İngilizce Hazırlık Sınıfı öğrencisi üzerinde yapılmıştır. Yapılan ön uygulamadansonra, ölçek üzerinde gerekli düzeltmeler yapılmış ve ölçek bir ay sonra aynı grubatekrar uygulanmış ve DEÜ Buca Eğitim Fakültesinde görevli bir grup öğretim üyesiile eğitim ve istatistik uzmanı tarafından gerçekleştirilen istatistikseldeğerlendirmeler sonucunda ölçeğin geçerli, güvenilir ve anlaşılır olduğu görüşünevarılmış ve öğrenci grubuna uygulanacak hale getirilmiştir.Hazırlanan bu ölçekte, öğrencilerin yabancı dil öğrenimleri esnasındakarşılaştıkları sorunlar, öğrencinin kendisinden, öğrencinin çevresinden,öğretmenden ve eğitim sisteminden olmak üzere başlıca dört grupta ele alınarakincelenmiştir.Araştırmamızın örneklemini, İzmir ili merkez ve ilçelerinde bulunan, farklısosyo-ekonomik seviyelerdeki, rasgele seçilmiş, 10 Anadolu Lisesi ve 17 SüperLise'de eğitim gören, toplam 2883 öğrenci oluşturmuştur.Araştırmamızın devamında yapılan uygulamalardan elde edilen veriler,konunun uzmanlarınca, bilgisayar destekli olarak, SPSS istatistik paket programıkullanılarak çözümlenmiş ve bu esnada, ?aritmetik ortalama?, ?standart sapma?,?frekans analizi?, ?t-Testi?, ?varyans analizi? ve ?shefeé Testi? istatistiksel tekniklerikullanılmış ve özetle şu sonuçlara varılmıştır:Süper Lise öğrencileri, çevre ve kendilerinden, Anadolu Lisesi öğrencileri iseöğretmen ve eğitim sisteminden kaynaklı sorunlar yaşamaktadır. Cinsiyete gelince,kız öğrenciler çevreleri, erkek öğrenciler ise kendileri, öğretmen ve eğitim sistemi ileilgili sorunlarla karşılaşmaktadır. Bu öğrencilerin yabancı dil öğrenimleri esnasındayaşadıkları sorunlar, aşağıda belirtilen durumlarda önemli bir artış göstermektedir:vi• yaşları arttıkça,• doğum bölgesi doğuya doğru yaklaştıkça,• doğum yeri itibariyle büyük şehirlerden köylere doğru gidildikçe,• ailedeki çocuk sayısı ve çocuk sırası arttıkça,• annesinin öğrenim seviyesi düşük veya çok yüksekse,• babasının öğrenim seviyesi düşükse,• ailenin aylık toplam geliri azaldıkça,• yabancı bir ülkede mektup veya e-posta arkadaşı yoksa,• önceki dil eğitimini devlet ilköğretim okulunda görmüşse,• önceki dil eğitimi Fransızca olarak almışsa,• önceki dil eğitimini alış süreleri azaldıkça,• bulunduğu evde ailesiyle birlikte yaşamıyorsa,• İngilizce öğrenmenin en temel amacını ?turistlerle konuşmak? olarakdüşünüyorsa.

Özet (Çeviri)

In our study entitled as ?The Problems that Anatolian and Super High SchoolFreshmen Have in English Language Learning?, we have aimed to find out theproblems that the students attending the aforementioned high schools encounter andto bring out logical and applicable suggestions for the solutions of these problems.To reach this aim, the pilot study of the ?Individual Status Form?, including16 test items, and the ?View Scale for English Language Learning?, made up of 60test items, was administered to the 60 randomly chosen freshmen byIşın ERGÜDER, the researcher, himself. After the administration of the scale, thenecessary corrections were made and a month later, the scale was applied to the samegroup for the second time and as a result of the statistical evaluations that were madeby a group of lecturers and masters of education and statistics at Dokuz EylülUniversity, Buca Faculty of Education, it was found out that the scale was valid,reliable and also eligible and could be administered to the students in the chosen highschools.In the scale prepared, the problems, which the students encounter during theirforeign language learning, were put into four main groups: the problems stemmingfrom the student himself, the environment of the student, the teacher and theeducational system.Totally 2883 students, attending the randomly chosen 10 Anatolian and 17Super High Schools located in the centrum of İzmir and its provinces with differentsocio-economic levels formed the sample of our research.The data obtained through the applications made in the continuation of ourresearch were analyzed in terms of the computer assisted SPSS statistical packetprogram and meanwhile, the statistical techniques as the ?mean?, ?standarddeviation?, ?frequency analysis?, ?t-Test?, ?variance analysis? and the ?shefeé Test?were used and the following results were reached:While the super high school students have some problems resulting from theirpersonality and their environment, the Anatolian high school students have someproblems resulting from the teacher and the educational system. As for the gender,viiithe problems of the girls are related to their environment and those of the boys haveclose relations with the personality, the teacher and the educational system.This research has provided us with the fact that the problems the studentsencounter while learning the foreign language increase if:• their ages go upwards,• the region they were born in approaches the East,• they live in villages other than big cities,• the number and the place of the kids in the family increase,• the level of education of their mothers is low or very high and that of theirfathers is low,• the total monthly income of the family goes down,• the students do not have pen pals or e-mail friends in a foreign country,• their former language education was at a state elementary school,• their former language education was in French,• the duration of language education goes down,• they do not live with their family,• they consider ?talking with tourists? as the basic aim to learn English.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    159238

    Bilişsel ve üst-biliş stratejilerinin kullanımı ile yabancı dil testlerindeki performans arasındaki ilişki

    The relationship between the cognitive and metacognitive strategy use and the performance on a second language test

    İSMAİL LÜTFÜ DEĞİRMENCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELMA KARABINAR

  2. Tez No

    92055

    A Need's analysis to organize in-service teacher training for English language teachers

    İngilizce öğretmenleri için hizmetiçi eğitim kurslarının düzenlenmesine yönelik 'ihtiyaç analizi'

    YUNUS KARACA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLKNUR KEÇİK

  3. Tez No

    87413

    Anadolu lisesi, fen lisesi ve yabancı dil ağırlıklı lise (süper lise) öğrencilerinin sosyal ve kişisel uyum düzeyleri ile psikolojik ihtiyaçlarının incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    EMİNE CENGİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA KILIÇ

  4. Tez No

    159922

    Ortaöğretimdeki öğretmen ve öğrencilerin bilimsel düşünmeye ilişkin tutum ve becerilerinin değerlendirilmesi

    The evaluation of the scientific thinking skills and attitudes of teachers and students in secondary education

    FİLİZ GÖKTÜRKER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ESED YAĞCI

  5. Tez No

    206972

    Sınav kaygısı ana-baba tutumları ve mükemmeliyetçilik arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Researching relationship between text anxiety parent attitude and perfectionism

    HAMİDE YATAR YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FERİDE BACANLI

Geri Dön