Fen bilgisi öğretmenlerinin öz-yeterlilik inanışları
Self-efficacy beliefs of science teachers
- Tez No: 189037
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ESRA MACAROĞLU AKGÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
)HQ ELOJLVL GHUVLQLQ ELUH\LQ JHOLúLPLQGHNL HWNLVL ELOLQPHNWHGLU øON|÷UHWLP G|QHPLQGH IHQ ELOJLVL ]HULQGH |QHPOH GXUXOPDVÕ JHUHNHQ DODQODUÕQ EDúÕQGD JHOPHNWHGLU )HQ ELOJLVL |÷UHWLPLQGH |QHPOL IDNW|UOHUGHQ ELULVL GHUV |÷UHWPHQLGLU )HQ ELOJLVL |÷UHWPHQOHUL ]HULQH \DSÕODFDN ELOLPVHO DUDúWÕUPDODUÕQ IHQ H÷LWLPLQL JHOLúWLUHFH÷L GúQOPHNWHGLU $UDúWÕUPDVÕ \DSÕODELOHFHN NDYUDPODUGDQ ELUL GH |]\HWHUOLOLN NDYUDPÕGÕU g÷UHWPHQOHULQ GHUV |QFHVL KD]ÕUOÕN VDIKDVÕQGD VÕQÕI LoL WXWXPODUÕQGD YH |÷UHQFL LOH LOLúNLOHULQGH |]\HWHUOLOLN LQDQÕúODUÕ HWNLOL RODELOPHNWHGLU g]\HWHUOLOLN LQDQÕúODUÕ H÷LWLP DODQÕQGD GDKD oRN ³|÷UHQFL\L WDQÕPD VÕQÕI \|QHWLPL YH |÷UHWLP VWUDWHMLVL´ RODUDN LQFHOHQPHNWHGLU %X oDOÕúPDGD LON|÷UHWLP RNXOODUÕQGD J|UHY \DSDQ IHQ ELOJLVL |÷UHWPHQOHULQLQ |]\HWHUOLOLN LQDQÕúODUÕQÕQ KDQJL G]H\GH ROXGX÷X DUDúWÕUÕOPÕúWÕU $UDúWÕUPDQÕQ VRQXFXQGD |÷UHWPHQOHU |]\HWHUOLOLN LQDQÕúODUÕ DoÕVÕQGDQ NHQGLOHULQL \HWHUOL J|UPúOHUGLU IDNDW |÷UHWLP VWUDWHMLVLQGH GL÷HU DODQODUD J|UH NHQGLOHULQL GDKD D] \HWHUOL J|UPúOHUGLU %XQXQ \DQÕQGD DUDúWÕUPDQÕQ DOW SUREOHPOHUL RODQ FLQVL\HW IDNW|UQQ |]\HWHUOLOLN LQDQÕúODUÕQD HWNLVL ROGX÷X J|UOPúWU (UNHN |÷UHWPHQOHULQ NDGÕQ |÷UHWPHQOHUH J|UH |]\HWHUOLOLN LQDQÕúODUÕQÕQ GDKD \NVHN ROGX÷X EX HWNLQLQ VÕQÕI \|QHWLPL YH |÷UHWLP VWUDWHMLVL E|OPOHULQGHQ ND\QDNODQGÕ÷Õ J|UOPúWU g÷UHWPHQLQ NÕGHPLQLQ DUWPDVÕ\OD |]\HWHUOLOLN LQDQÕúODUÕQÕQ \NVHOGL÷L J|UOPúWU )DUNÕQ ROXúPDVÕQGD \LQH HQ EHOLUJLQ IDUN |÷UHWLP VWUDWHMLVL \HWHUOLOL÷LQGH ROXúPXúWXU
Özet (Çeviri)
$%675$&76(/)()),&$&< %(/,()6 2) 6&,(1&(7($&+(566FLHQFH HGXFDWLRQ LV YHU\ VLJQLILFDQW IRU WKH GHYHORSPHQW RILQGLYLGXDOV ,Q SULPDU\ VFKRROV VFLHQFH WHDFKLQJ LV WR EH WDNHQ LQWRFRQVLGHUDWLRQ YHU\ ILUVWO\,Q WKLV ILHOG RQH RI WKH IDFWRUV LV VFLHQFH WHDFKHUV ,W LV WKRXJKWWKDW VWXGLHV GRQH DERXW DERXW VFLHQFH WHDFKHUV GHYHORS WKH ILHOG6HOIHIILFDF\ LV RQH RI WKH PRVW LPSRUWDQW FRQFHSWV WR EH VWXGLHG6HOIHIILFDF\ RI WKH WHDFKHUV DUH YHU\ FUXFLDO IRU OHVVRQ SODQQLQJWHDFKHUV¶ PDQQHUV LQ WKH OHVVRQV DQG WHDFKHUV¶ UHODWLRQVKLSV ZLWKVWXGHQWV 6HOIHIILFDF\ LQ WKH ILHOG RI HGXFDWLRQ DUH VWXGLHG DV µLQVWXGHQW HQJDJHPHQW¶ LQ LQVWUXFWLRQDO VWUDWHJLHV¶ DQG µLQ FODVVURRPPDQDJHPHQW¶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
Benzer Tezler
- Fen bilimleri öğretmenlerinin uzaktan eğitime karşı tutumları ile fen öğretimi öz yeterlilik inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining of relationship between of science teachers' attitudes towards distance education with self-efficacy of science teaching
DOĞUKAN ERCOŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. NİMET REMZİYE ERGÜL
- A study on sources and consequence of science teachers' self-efficacy
Fen bilimleri öğretmenlerinin öz-yeterlik algılarının kaynakları ve sonucuna ilişkin bir çalışma
MERVE PEHLİVAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiFen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA SUNGUR
- Sınıf öğretmenlerinin fen öğretimi öz yeterlilik inançlarının öğrencilerin fen tutumları ve akademik başarıları üzerindeki etkisi
The effects of in-service elementary teachers? science teaching self-efficacy beliefs on students? science attitudes and achiviements
EVRİM ERDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Bilim ve TeknolojiEge ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. HÜLYA YILMAZ
- Hizmet içi uygulamalı STEM eğitimlerinin fen bilimleri öğretmenlerinin öz-yeterlik inançlarına etkisi
The effect of in-service applied STEM trainings on self-efficiency beliefs of science teachers
GÜLCAN KURTULAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEHRA ÖZDİLEK
- Fen bilgisi öğretmenlerinin öz yeterliklerinin özel alan yeterlikleri bağlamında tespiti
Determination of self-efficacy of science teachers in the context of specific field competencies
BAHAR CANDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALUK ÖZMEN