Teaching vocabulary through collocations and cliches in efl classes
Kelimelerin birlikte kullanıldığı kelimelerle ve kalıplaşmış ifadelerle öğretimi
- Tez No: 189391
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ABDÜLKADİR ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 86
Özet
Bu calismanin amaci kelimelerin birlikte kullamldigi kelimelerle ogretiminin zitanlam, es anlam, aciklama, tammlama gibi klasik yontemlerle ogretiminden daha iyisonuc verip vermeyecegini arastirmaktir.Arastirma Konya Karatay Haciveyiszade Ahmet Hashas ilkogretim Okulu'ndatoplam 59 yedinci sinif ogrencisi iizerinde yapilmi§tir. Oniki kisa okuma par^asikullanilmistir. Bilinmeyen kelimeler kontrol gruba klasik kelime ogretim teknikleriyle,deney grubuna da kelimelerin birlikte kullamldigi diger kelimelerle ogretilmistir.Calismanin sonunda kelimelerin birlikte kullamldigi kelimelerle ogretimininklasik tekniklerle ogretimden daha iyi sonuc verdigi ve yeni kelimelerin hatirlanmasinayardimci oldugu goriilmustiir. Bu deneysel calismanin soiiucu arastirmacimnkelimelerin birlikte kullamldi kelimelerle ogretimi tekniginin kelime hazinesiningelisimine ve sozcuklerin hatirlanmasina olumlu katki saglayan etkili bir stratejiolduguna dair dusiincesinin gecerliligini dogrulamistir.
Özet (Çeviri)
TEACHING VOCABULARY THROUGH COLLOCATIONS AND CLICHES IN EFLCLASSESÖZGÜL BALCIABSTRACTThe purpose of this study is to investigate whether teaching vocabulary throughcollocations will result in better vocabulary learning than teaching vocabulary usingclassical techniques such as using definition, synonym, antonym, and mother tonquetranslations.7KHVWXG\ZDVFRQGXFWHGDW+DFÃYH\LV]DGH$KPHW+DúKDú3ULPDU\6FKRRO7KHparticipants were 59 seventh grade students. Twelve small reading passages were used.The control group was presented the new vocabulary through classical techniques andthe experimental group was presented the new vocabulary through their collocations.All the results have shown that teaching vocabulary through collocations andcliches results in a better learning of the words than presenting them using classicaltechniques and enhances retention of new vocabulary items. The result of theexperimental study has confirmed the the validity of the researcher?s assumptions thatlearning vocabulary through collocations is an effective strategy which positivelycontributes to the development and retention of vocabulary.
Benzer Tezler
- Vocabulary retention: A collocational study
Sözcük bilgisini akılda tutma: Sözdizimsel bir çalışma
MUHAMMET TURGAY KAYIRAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EROL KAHRAMAN
- An effective way of teaching vocabulary:Collocations
Kelime öğretiminde etkili bir yol:Eşdizim
GÖKHAN ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
DilbilimSelçuk Üniversitesiİngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ECE SARIGÜL
- English language teaching retention and use of lexical collocations (verb + noun and adjective + noun) by applying lexical approach in a reading course
Başlık çevirisi yok
ESER ÖRDEM
Yüksek Lisans
İngilizce
2005
İngiliz Dili ve EdebiyatıMuğla Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN PAKER
- Teaching collocations through data-driven learning: Comparison of two approaches
Eşdizimliliklerin veri yönlendirme öğrenme yaklaşımı ile öğretilmesi: İki yöntemin karşılaştırılması
SEVCAN BAYRAKTAR ÇEPNİ
Doktora
İngilizce
2020
DilbilimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAY ALAGÖZLÜ
- A study on teaching collocations (Verb+noun) in a secondary school EFL context
İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği ortaokul ortamlarında eşdizimliliklerin öğretimi üzerine bir çalışma
URAL BOZOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEVKİ KÖMÜR